Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: reflexões sobre a ciência de passar e transpassar fronteiras do conhecimento / Interdisciplinarity and transdiciplinarity: reflections on the science of crossing over the frontiers of knowledge

RESUMO

O presente trabalho, apresentado como Tese de Livre-Docência à Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, constitui-se em um compêndio de três trabalhos, dois deles publicados pela autora, em colaboração com outros pesquisadores, nos anos de 2011 e 2005. O primeiro, intitulado "Histórico, fundamentos filosóficos e teórico-metodológicos da interdisciplinaridade", foi publicado como capítulo no livro editado por Arlindo Philippi Jr. e Antônio J. Silva Neto "Interdisciplinaridade em Ciência, Tecnologia & Inovação". O segundo refere-se ao artigo "Congressos Internacionais sobre Transdisciplinaridade reflexões sobre emergências e convergências de idéias e ideais na direção de uma nova ciência moderna", publicado na revista Saúde e Sociedade. O terceiro trabalho apresentado, como terceiro capítulo, intitulado "Pensadores Transdisciplinares e seus Discursos", constitui-se em um texto original, representado por entrevistas realizadas, nos anos de 2006 e 2007, com 14 representantes, nacionais e estrangeiros, do que convencionamos chamar, em uma aproximação à terminologia kuhniana, de integrantes e representantes de uma comunidade de pensadores transdisciplinares. Esses entrevistados respondem às muitas das indagações teórico-metodológicas que colocamos oriundas de nossas reflexões presentes no artigo de 2005, publicado na revista Saúde e Sociedade. Finalizamos nossa apresentação, com um quarto capítulo, no qual buscamos tecer um balanço do que representou nossa própria trajetória intelectual ao buscarmos refletir sobre as propostas inovadoras e heurísticas que a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade trazem, que passam a representar novas formas inovadoras de conhecimento que contribuem, igualmente, para o próprio repensar da chamada ciência moderna, em termos de seus princípios, de seus fundamentos e, especialmente, de sua finalidade na produção de conhecimento.