A produção de uma educação contemporânea: experiência como cinema e o esquecimento / La producción de una educación contemporánea: la experiencia con el cine y el olvido / The production of a contemporary education: the experience with films and the forgetfulness

RESUMO

Uma vez que j  se sabe dos tantos m‚todos para “formar” um professor que, em sua maioria, privilegiam a mem¢ria, o pensamento racional, o retorno ao mesmo e a identidade, a partir de algumas rela‡ães entre experiˆncia com cinema e squecimento. Pergunta-se por onde andar? Como trabalhar a “forma‡Æo” docente buscando encontrar o que nÆo se sabe? Como permitir um encontro quando se quer apostar no esquecimento? Neste artigo, aproximam-se as imagens do cinema, segundo Gilles Deleuze, e o conceito de esquecimento, a partir de Jean-Louis Chr‚tien, desejando trabalhar outra ideia de “forma‡Æo” de professores. Junto a esta aproxima‡Æo, tamb‚m se considera o texto do artigo em suas rupturas e reflexães, modo necess rio para se pensar em educa‡Æo como cria‡Æo e inven‡Æo.

RESUMEN

Una vez que ya se sabe de tantos m‚todos para “formar” un profesor que, en su mayor¡a privilegian la memoria, el pensamiento racional, el retorno al mismo y la identidad, a partir de algunas relaciones entre experiencias con el cine y el olvido. ¨Se pregunta por donde va? ¨C¢mo trabajar una “formaci¢n” docente buscando encontrar lo que no se sabe? ¨C¢mo permitir un encuentro cuando se quiere apostar a olvido? En este art¡culo se aproximan las im genes del cine, seg£n Gilles Deleuze, y el concepto de olvido, a partir de Jean – Louis Chr‚hen, deseando trabajar otra idea de “formaci¢n” de profesores. Junto a esta aproximaci¢n, tambi‚n se considera el texto del art¡culo en sus rupturas y reflexiones, modo necesario para pensar en educaci¢n como reaci¢n e invenci¢n.

ABSTRACT

It is known a lot of methods to train professors, who most of them work with rational thinking, memory, old ways of educational structures, and identity trough some experiences between cinema and forgetfulness. The question is ¨where I’m going? How to work training professors looking for something unknown? How to allow an encounter when the forgetfulness is the aim? This article does an approximation between movie and images according Gilles Deleuze, and the Jean-Louis Chr‚hen’s “forgetfulness” concept wishing to work another idea to train professors. In addition, it is necessary to consider the text breakdowns, and reflections to think the education as a way of creation and invention.