Lenguaje, comunicación y familia / Language, Communication and Family

RESUMEN

La evolución del pensamiento, la realidad sociocultural actual y su interdependencia con el lenguaje abren paso a nuevas y sugestivas perspectivas de observación y explicación de los hechos del lenguaje. Por su parte, la familia como microsistema natural, en constante interacción con el medio cultural cuyos integrantes interactúan como microgrupo en un entorno condicionado por factores sociales, biológicos y psicológicos, es un sistema dinámico, evolutivo, susceptible de continuas transformaciones y por ende constituye el marco referencial idóneo en la formación de las nuevas generaciones en tanto es responsable de formar patrones de cultura y fomentar el desarrollo del lenguaje como expresión y símbolo de identidad cultural. Este trabajo ofrece algunas consideraciones acerca del lenguaje, la función de la familia y la teoría de la comunicación desde una perspectiva social que abarca medios de comunicación verbal y no verbal, todo lo cual resulta de gran valor teórico para educadores, sociólogos, lingüistas y trabajadores sociales.

ABSTRACT

Summary The evolution process of thought, the sociocultural environment and their interdependence with language lead to new and appealing perspectives of observation and explanation of language facts. On the other hand, the family as a natural microsystem that is constantly interacting with the milieu and whose members behave as a microgroup in an environment influenced by social, biological and psychological factors is a dynamic system in evolution, which is subject to continuous transformations. Accordingly, the family constitutes the suitable framework in the formation of new generations as it promotes sociocultural patterns and the development of language both as means of communication and as a symbol of cultural identity. The present paper provides several considerations in regards to these three intermingled phenomena language, the role of the family and the communication theory from a social standpoint that encompasses verbal and non-verbal communication. All of them constitute a valuable theoretical tool for teachers, sociologists, linguists and social workers.