Comparação dos determinantes de risco para o desenvolvimento infantil entre pré-escolares de escola pública e particular na cidade do Recife/PE / Comparison of determinants of risk on child development in preschool between public and private school at Recife/PE

RESUMO

Objetivo: Comparar os determinantes de risco entre pré-escolares de escola pública e particular na cidade do Recife. Método: Foi utilizado um questionário, aplicado aos pais ou responsável legal da criança por meio de entrevista para identificar os fatores socioeconômicos e demográficos das crianças que frequentam a escola da rede pública municipal e privada. Foram incluídas no estudo todas as crianças,de ambos os gêneros, na faixa etária de quatro a seis anos, que frequentavam regularmente a escola, no período de abril a agosto de2010; e excluídas as que apresentavam diagnósticos neurológicos ou que eram portadoras de deformidades osteoarticulares, deficiência visual, auditiva ou cognitiva. Participaram da amostra 40 crianças,sendo 20 da escola pública municipal e 20, da particular. Resultados:As crianças da escola pública apresentaram-se mais expostas aos determinantes de risco para o desenvolvimento infantil que aquelas da escola particular. Conclusão: Sendo assim, salienta-se a importância da presença do profissional de saúde junto à equipe escolar,a fim de identificar de forma precoce esses determinantes para que sejam tomadas medidas preventivas que visem o desenvolvimento neuropsicomotor adequado na infância.

ABSTRACT

Objective: To compare the determinants of risk among preschool children in public and private schools in the city of Recife.Method: A questionnaire was used, which was applied to parents or legal guardian of the child by means of questioning, to identify the socio-economic and demographic factors of children who attend public and private school. The study included all children of bothgenders, aged four to six years, attending school regularly, from Aprilto August 2010, and excluded children who had some neurological injury or osteoarticular deformities, vision or hearing deficiency.The sample had 40 children, composed by 20 from public schoolsand 20 from particular ones. Results: The children in public school were more exposed to the risk determinants for child development than those in private schools. Conclusion: The refore, it is stressed the importance of the presence of health professionals with the school staff in order to identify very early these determinants and preventive actions for the normal development of the child.