Rol de la imitación en la ejecución de una tarea que provoca miedo / Imitation role in the execution of a task that causes fear

RESUMEN

Se realizó un experimento que muestra la importancia de la imitación en la ejecución de una tarea que provoca miedo, dentro de un contexto educativo. A estudiantes se los dividió en dos grupos con miedo y sin miedo (SM) a ratas de laboratorio. Al grupo con miedo se los dividió en dos al azar expuestos a modelos (ME) y no expuestos (MnoE). Los resultados se analizaron con Chi Cuadrado y Análisis de Varianza. Los grupos SM y ME no se diferenciaron en la realización de la tarea y en el tiempo que tardaron en tomarla después de indicar la orden (T1) y en tenerla en la mano antes de colocarla en la jaula (T2). En cambio, la mayoría de los sujetos del grupo MnoE no hicieron la tarea. Los que la hicieron, tardaron significativamente más en T1 y significativamente menos en T2 que los otros dos grupos.