Un acercamiento de los docentes de la carrera de trabajo social a la educación en valores / An approach of the teaching staff of the social work career to the education in values
Medisan
;
19(8)ago.-ago. 2015.
Article
Dans Espagnol
| LILACS, CUMED
| ID: lil-759149
RESUMEN
Se realizó una investigación cualitativa durante 2014, que contempló a los 57 docentes de la carrera de trabajo social, pertenecientes a la Universidad "Eloy Alfaro" de la República de Ecuador, con vistas a realizar un diagnóstico para identificar el nivel de preparación cognoscitivo de los profesores sobre la educación en valores y, a partir de los resultados, implementar posteriormente una estrategia educativa, teniendo en cuenta que el carácter complejo, multifacético de la educación en valores exige del claustro de profesores una preparación especial.
ABSTRACT
A qualitative investigation was carried out during 2014 including the 57 members of the teaching staff from the social work career, belonging to "Eloy Alfaro" University at the Republic of Ecuador, with the aim of carrying out a diagnosis to identify the cognitive preparation level of the professors on the values education and, from the results obtained, to implement an educational strategy later on, keeping in mind that the complex and multifaceted character of the education in values demands a special preparation from the professor's board.
Texte intégral:
Disponible
Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Services sociaux et travail social (activité)
/
Travailleurs sociaux
Type d'étude:
Recherche qualitative
langue:
Espagnol
Texte intégral:
Medisan
Thème du journal:
Médicament
Année:
2015
Type:
Article
Pays d'affiliation:
Équateur
Institution/Pays d'affiliation:
Centro Ecuatoriano Latinoamericano de Investigación y Capacitación Académica, Manta, Ecuador/EC
/
Facultad de Trabajo Social de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí/EC
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