Sobre as invisibilidades: a mulher cientista em filmes de comédia utilizados no ensino de deontologia e ética farmacêutica / On invisibilities scientist woman in comedy films used in the teaching of ethics and pharmaceutical ethics

RESUMO

A proposição do uso do cinema de comédia em sala de aula emergiu da necessidade de seencontrar uma estratégia motivadora para auxiliar na apreensão dos conteúdos daDeontologia e Ética Farmacêutica, disciplina baseada em normas e leis, campo de poucointeresse dos alunos de graduação em Farmßcia. Essa prßtica pedagógica jß foi utilizadacom sucesso em outros contextos e tomou como base estudos similares conduzidosanteriormente no Programa de Pós-graduação em Ensino em Biociências e Saúde doInstituto Oswaldo Cruz. Os filmes utilizados foram O inventor da mocidade (1952); Oprofessor aloprado (1963); Júnior (1994); O professor aloprado (1996) e Sem sentido (1998).Dessa forma, o objetivo deste trabalho é discutir a apropriação do cinema de comédia comoestratégia no ensino de Deontologia e Ética Farmacêutica e analisar, consequentemente,como a sétima arte reflete a imagem do profissional que pesquisa medicamentos. Osresultados apurados indicaram que a grande maioria dos discentes apoia o uso do cinemacomo ferramenta facilitadora e aproximadora de campos de estudos considerados tão ßridose distantes de sua realidade e indicaram a comédia como gênero cinematogrßfico de grandeaceitação. No decorrer da anßlise dos filmes selecionados constatou-se que a imagem docientista de medicamentos construída pelo cineasta geralmente é atrelada ao homem,professor de Universidade, médico ou químico...

ABSTRACT

The proposal of the use of comedies in the classroom arose out of the need to find amotivating strategy to help teach about Pharmaceutical Deontology and Ethics,discipline based on rules and laws, field of scarce interest to undergraduatePharmacy students. This pedagogical practice has been already successfullyemployed in other contexts and was based on similar previous studies carried out at.The selected movies were ôThe monkey businessõ (1952); ôThe nutty professorÆ(1963); ôJuniorõ (1994); ôThe nutty professorõ (1996) and ôSenselessõ (1998). Thus,the aim of this work is to discuss the appropriation of comedies as pedagogicalstrategies in the teaching of Deontology and Ethics Pharmaceutical and to analyze,therefore, how the seventh art reflects the image of the professional that developstherapeutic substances. The results of this study indicated that most students agreethat the use of comedies is capable of improving the interest in Deontology themes,which are usually so distant from their own reality, and elected comedy as a preferredfilm genre. During the analysis of the selected films the image of the scientist whoresearches therapeutic substances that the filmmaker produced was shown to belinked to that of the male gender, university professor, doctor or chemist. Pharmacistwomen were excluded...