A representação social de estudantes de educação física sobre o campo profissional / Physical Education undergraduate students’ social representation of their professional field

RESUMO

O objetivo deste estudo é analisar a representação dos alunos de graduação de Educação Física sobre o campo e a função de professor, com expectativa de identificar também seus anseios e projeções profissionais. A pesquisa é do tipo survey com amostragem probabilística de 51 indivíduos. O instrumento foi construído para o programa Survey Monkey e respondido pela internet. A análise foi realizada à luz da teoria do núcleo central. Concluiu-­se que na representação do grupo investigado a conduta ética se destaca surgindo a imagem do professor animador. Em tempos de valorização dos corpos treinados, belos e da profissão atender também a esta demanda, não houve valorização da dimensão física...

ABSTRACT

The purpose of this study is to analyze the representations of Physical Education undergraduate students about their professional field and teacher’s role and to identify their expectations and professional projections. A survey was conducted among 51 individuals. The questionnaire was created in a computer program called Survey Monkey and replied online. The theory of the central core was used. The conclusion was that the representation of the investigated group highlighted the ethical behavior, and the image of the teacher as an entertainer emerges. In times when beautiful, well-­trained bodies are highly valued, and the professionals are expected to attend such demand, there was no appreciation of the physical dimension...

RESUMEN

El objetivo de este estudio es analizar la representación de los estudiantes universitarios de Educación Física en el campo y el papel del profesor, también se espera identificar sus expectativas y proyecciones profesionales. La investigación es el tipo de muestra probabilística de 51 personas. El instrumento fue construido para el programa Survey Monkey y respondido por la internet. El análisis se llevó a cabo a la luz de la teoría del núcleo central. Se concluyó que la representación del grupo valora la conducta ética y hace sobresalir la imagen del docente entretenedor. En los tiempos de valoracion de los cuerpos entrenados y bellos, y la profesión también satisfacer esta demanda, no había ninguna apreciación de la dimensión física...