Pensamento e linguagem na interaçäo com o microcomputador: as verbalizaçöes infantis como instrumento de diagnóstico de dificuldades de aprendizagem / Thought and language in interaction with microcomputer: the children verbalization as an instrument for the diagnosis of learning difficulties
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
;
40(2): 3-23, abr.-jun. 1988.
Article
Dans Portugais
| LILACS
| ID: lil-82690
RESUMO
A determinaçäo de modelos do pensamento infantil usando o computador é possível através da análise do comportamento verbal manifestado durante a atividade de programaçäo, especialmente quando a criança dá nome a seu desenho. Na análise psicolingüística das verbalizaçöes de crianças com dificuldade de alfabetizaçäo, indicativos sintáticos e semânticos apontam para um comportamento verbal egocêntrico em relaçäo a faixa etária das crianças observadas. Isto pode estar refletindo um funcionamento cognitivo também egocêntrico (conforme o enfoque piagetiano), razäo das dificuldades de aprendizagem
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Indice:
LILAS (Amériques)
Sujet Principal:
Psycholinguistique
/
Comportement verbal
/
Micro-ordinateurs
/
Cognition
/
Incapacités d'apprentissage
Type d'étude:
Etude diagnostique
Limites du sujet:
Enfant
/
Femelle
/
Humains
/
Mâle
langue:
Portugais
Texte intégral:
Arq. bras. psicol. (Rio J. 1979)
Thème du journal:
Psychologie
Année:
1988
Type:
Article
/
Congrès et conférence
/
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