Instrumento para conhecimento da percepção de alunos sobre a postura adotada no ambiente escolar ­ posper / Tool for knowing how students perceive posture in school environment ­ posper / Instrumento para conocimiento de la percepción de alumnos sobre la postura adoptada en el ambiente escolar ­ posper

RESUMO

O surgimento de algias lombares em crianças e adolescentes pode estar associado aos seus hábitos de postura adquiridos no período escolar. O objetivo deste trabalho foi criar um instrumento capaz de identificar a percepção que escolares têm sobre a postura adotada nesse ambiente. Foi criado um questionário com fotos sobre formas de sentar, sentar para escrever, carregar o material escolar e pegar objetos pesados e leves do chão. Após a análise da validade aparente e do resultado da análise intragrupo (r=0,91; p<0,000), conclui-se que o questionário aplicado era válido e fidedigno para a aplicação em uma população de características semelhantes

ABSTRACT

Occurrence of low back pain in children and teenagers may be due to their postural habits during school time. The objective of this paper is to build a questionnaire capable of identifying the postural perception they have during school activities. A questionnaire was build including photos of sitting down, sitting down for writing, carrying school material, and lifting light and heavy weights from the floor. After the questionnaire face validity was analyzed and the results of the intraclass correlation was found (r=0,91; p=0,000), we concluded that the tool have face validity and reliability for application in a population with similar characteristics

RESUMEN

El dolor en las espaldas en niños se puede asociar a sus hábitos de postura adquiridos en la escuela. El objetivo de este trabajo fue crear un instrumento capaz de identificar la percepción que tienen los escolares sobre la postura adoptada en ese ambiente. Se ha creado un cuestionario con fotos sobre maneras de sentar, sentar para escribir, cargar el material escolar y tomar objetos del suelo. Después del análisis de la validad aparente y del resultado del análisis intra clase (r=0,91; p<0,000), se concluyó que el cuestionario era válido y fidedigno para la aplicación en una población con características semejantes