Vivências na graduação em Psicologia: discutindo a saúde mental dos universitários / Experiences in undergraduate psychology: Discussing mental health of university students

RESUMO

Objetivo: identificar e discutir fatores relacionados à saúde mental de estudantes universitários. Métodos: trata-se de um relato de experiência, realizado por acadêmicos do Curso de Psicologia do Centro Universitário Redentor (UniRedentor), ocorrido em outubro e novembro de 2017. As informações foram coletadas por meio de observação, aplicação de instrumentos e análise documental. Para fundamentar a pesquisa foi inicialmente realizado um levantamento bibliográfico em literatura cientifica, a partir da compilação de trabalhos publicados em revistas, livros especializados, pesquisas institucionais, bem como outras fontes necessárias. Resultados: Algumas das atividades desta prática foram aplicações de instrumentos de entrevistas, assim os resultados da pesquisa corroboram as afirmativas tangíveis ao sofrimento psíquico, onde mais de 70% (setenta por cento) dos universitários indicaram alteração do estado humoral durante o período de avaliações. Revelou-se também que 69% (sessenta e nove por cento) dos alunos desconhecem o verdadeiro sentido de estar saudável e 59% (cinquenta e nove por cento) consideram o ingresso na universidade como fator atenuador de problemas na saúde mental. Conclusões: É importante o desenvolvimento de ações de apoio psicológico aos universitários com efetiva atividade e divulgação, objetivando diminuir problemas psíquicos, o que poderá se refletir na diminuição da prevalência da sintomatologia depressiva, de ansiedade, ideação suicida e dificuldades de relacionamento, contribuindo para que o aluno tenha uma qualidade de vida mais saudável durante sua fase de construção de conhecimentos.(AU)

ABSTRACT

Objective: to identify and discuss related factors to mental health of university students. Methods: This is an experience report, carried out by academics from the Psychology Course of the University Center Redentor (UniRedentor), which took place in October and November 2017. The information was collected through observation, instrument application and documentary analysis. In order to base the research, a bibliographic survey was initially carried out in scientific literature, based on the compilation of papers published in journals, specialized books, institutional research, as well as other necessary sources. Results: Some of these work activities were applied by interview tools, so the research results corroborate the tangible affirmations to psychic suffering, where more than 70% (seventy percent) of the university students indicated a change in the humoral state during the evaluation period. It was also revealed that 69% (sixty-nine percent) of students do not know the true meaning of being healthy and 59% (fifty-nine percent) consider admission to university as a mitigating factor in mental health problems. Conclusions: It is important to develop psychological support actions for university students, with effective activity and dissemination, aiming to reduce psychic problems, which may be reflected in decrease of the prevalence of depressive symptomatology, anxiety, suicidal tendencies and relationship difficulties, contributing to that the student has a healthier quality of life during the knowledge-building phase. (AU)