Violação de direitos de crianças e adolescentes: elementos para uma reflexão metodológica na pesquisa social / Violación de derechos de niños y adolescentes: elementos para una reflexión metodológica en la investigación social / Violation of rights of children and adolescents: elements for a methodological reflection in social inquiry

RESUMO

Este artigo tem por objetivo problematizar alguns elementos de caráter epistemológico e metodológico na produção de conhecimento na pesquisa social, tomando por objeto de discussão um conjunto de dados de pesquisa desenvolvida no Programa SOS Criança, do estado do Rio Grande do Norte. A partir de breve contextualização das condições históricas que contribuíram para o surgimento e consolidação do modo de produção capitalista e do modelo de ciência que lhe deu suporte, o positivismo, esboça-se uma crítica da perspectiva gnosiológica do conhecimento. Aponta-se a necessidade de um saber que considere a gênese e o desenvolvimento dos fenômenos sociais, ou seja ontológico, portanto, lançando mão de categorias dialéticas como totalidade e essência. Toma-se por campo para essa discussão a análise dos dados sobre violação de direitos de crianças e adolescentes, em que as mães aparecem ao mesmo tempo como principais cuidadoras e violadoras.(AU)

RESUMEN

Este artículo tiene para el objetivo a problematizar algunos elementos del carácter epistemológicos y metodológicos en la producción del conocimiento en la investigación social, tomando para el objeto de la discusión un sistema de datos de investigación desarrolladas en el Programa Infantil SOS del Rio Grande do Norte. Desde breve reseña de las condiciones históricas que contribuyeron a la aparición y consolidación del modo de producción capitalista y el modelo de la ciencia que le dio el apoyo, el positivismo, esquemas es una crítica de la perspectiva epistemológica del conocimiento. Apunta a la necesidad de conocer a considerar la génesis y el desarrollo de los fenómenos sociales, que es ontológica, por lo tanto, recurrir a las categorías dialécticas en su conjunto y la esencia. Si de el que está para el campo para esta discusión para analizar los datos en violación de los derechos de niños y adolescentes, donde aparecen las madres al mismo tiempo que los principales cuidadores y violadores.(AU)

ABSTRACT

This article aims to discuss some elements epistemological and methodological of character in in the knowledge production in the social inquiry, taking as a subject of discussion a set of inquiry fact developed in the SOS Child Program of the Rio Grande do Norte state. From brief background of the historical conditions that contributed to the emergence and consolidation of the capitalist mode of production and the model of science that gave him support, positivism, outlines is a critique of the epistemological perspective of knowledge. Points to the need to know to consider the genesis and development of social phenomena, that is ontological, therefore resorting to dialectical categories as a whole and essence. It is taken for field for this discussion to analyze the data on violation of rights of children and adolescents, in which mothers appear at the same time as primary caregivers and violators.(AU)