Escala de avaliação de inteligência para crianças deficientes visuais ­ versão professor: estudo de validade de conteúdo / Intelligence assessment scale for visually impaired children ­ school version: content validity study

RESUMO

Considerando a escassez de instrumentos psicológicos voltados para avaliação da inteligência de crianças com deficiência visual, este estudo teve como objetivo abusca por evidências de validade de conteúdo, através da avaliação da adequação dos itens que compõem a Escala de Avaliação de Inteligência para crianças deficientes visuais ­ Versão Professor. Para isso, cinco estudantes de pós-graduação atuaram como juízes, classificando os 40 itens do instrumento em cinco fatores (raciocino verbal, memória, raciocínio lógico, raciocínio numérico e criatividade). Os resultados demonstraram a adequação dos itens, tendo a maioria deles apresentado índices de concordância acima de 80% (n=31) e entre 60 e 80% (n=5). Apenas quatro itens apresentaram concordância inferior a 50%,sugerindo a necessidade de reformulações ou realocação em outro fator. As análises dos coeficientes Kappa evidenciaram índices entre 0,49 e 0,87. De forma geral, os resultados apontaram a adequação dos itens da escala aos conteúdos do modelo teórico adotado. Estudos futuros serão conduzidos com a finalidade de verificar se os mesmos fatores teóricos serão encontrados a partir de dados empíricos em amostra brasileira

ABSTRACT

Considering the shortage about psychological tests to evaluate the intelligence of children with visual impairment, this study investigates the evidence of content validity of the Brazilian version of the Intelligence Assessment Scale for visuallyimpaired children ­ school version. For this, five students graduate acted asjudges, ranking the 40 items of the instrument in five factors (verbal I reason, memory, logical reasoning, numerical reasoning and creativity). The results demonstrate the suitability of items, and most of them appear concordance rates above 80% (n = 31) and between 60 and 80% (n = 5). Only four items showed agreement less than 50%, suggesting the need for reformulation or relocation inanother factor. The analysis of Kappa coefficients showed rates between 0.49and 0.87. Overall, the results indicated the suitability of the scale items to theadopted theoretical model contents. Future studies will be conducted in order to verify whether the same theoretical factors will be found from empirical data in a Brazilian sample