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Reações pós-traumáticas em crianças: como, por que e quais aspectos avaliar? / Post-traumatic reactions in children: how, why and which aspects evaluate?
Schaefer, Luiziana Souto; Lobo, Beatriz de Oliveira Meneguelo; Brunnet, Alice Einloft; Kristensen, Christian Haag.
  • Schaefer, Luiziana Souto; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
  • Lobo, Beatriz de Oliveira Meneguelo; Centro Universitário Ritter dos Reis. Porto Alegre. BR
  • Brunnet, Alice Einloft; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
  • Kristensen, Christian Haag; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre. BR
Interaçao psicol ; 20(1): 112-123, jan.-abr. 2016. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1021011
RESUMO
A vivência de eventos traumáticos nos primeiros anos de vida impacta o desenvolvimento infanto-juvenil em diferentes níveis, com repercussões psicológicas, neurobiológicas e sociais. Este artigo discutiu a avaliação clínica das reações pós-traumáticas em crianças e adolescentes, incluindo questões relacionadas à manifestação dos sintomas, às consequências a longo prazo e aos instrumentos de avaliação disponíveis. Foi apresentado um modelo ilustrativo dos fatores de risco para o Transtorno de Estresse Pós-Traumático em crianças. Concluiu-se que a avaliação precoce é fundamental para a detecção de fatores de risco e indicação de diferentes intervenções, servindo como fonte de prevenção secundária
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Transtornos de Estresse Pós-Traumáticos / Psicologia da Criança Tipo de estudo: Estudo prognóstico / Fatores de risco Limite: Adolescente / Criança / Humanos Idioma: Português Revista: Interaçao psicol Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário Ritter dos Reis/BR / Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/BR

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