Associação entre estilo de vida e percepção de saúde em estudantes universitários / Association Between Lifestyle and Health Perception in College Students

RESUMO

Objetivo: analisar os aspectos sociodemográficos, o estilo de vida de estudantes universitários e sua associação com a autopercepção de saúde dos estudantes universitários. Métodos: trata-se de um estudo transversal analítico realizado com 119 universitários. Os dados foram coletados por meio do questionário "Indicadores de Saúde e Qualidade de Vida de Acadêmicos (Isaq-A)" e analisados no programa estatístico SPSS 20.0. Para análise descritiva, foram calculadas as frequências simples e relativas das variáveis do estudo e medidas de tendência central e de dispersão, também se utilizou estatística bivariada. Foi realizada a análise com modelo de regressão logística hierarquizada, no qual as variáveis foram divididas em variáveis sociodemográficas e de estilo de vida. O desfecho adotado foi o índice de qualificação discente (IQD). O estudo foi aprovado no Comitê de Ética sob o Parecer nº 1.582.378. Resultados: na análise bivariada houve associação estatisticamente significativa com sexo (p=0,03); nível de estresse (p=0,004); sentir-se satisfeito com a vida (p=0,001) e consumo de álcool (últimos 30 dias) (p= 0,002). Conclusão: ao longo do percurso acadêmico, o estilo de vida sofre alterações negativas e positivas.

ABSTRACT

Objective: to analyze the sociodemographic aspects and lifestyle of college students and their association with self-rated health of college students. Methods: this is an analytical cross-sectional study conducted with 119 university students. Data were collected through the questionnaire "Health Indicators and Quality of Life of Academics (Isaq-A)" and analyzed using the SPSS 20.0 statistical program. For descriptive analysis, the simple and relative frequencies of the study variables were calculated and measures of central tendency and dispersion, also used bivariate statistics. Analysis was performed using a hierarchical logistic regression model, in which the variables were divided into sociodemographic and lifestyle variables. The outcome adopted was the student qualification index (IQD). The study was approved by the Ethics Committee under opinion No. 1,582,378. Results: showed in the bivariate analysis statistically significant association with gender (p = 0.03); stress level (p = 0.004); feeling satisfied with life (p = 0.001) and alcohol consumption (last 30 days) (p = 0.002). Conclusion: along the academic course, the lifestyle undergoes negative and positive changes.