Primeiros socorros e prevenção de acidentes no ambiente escolar: interevenção em unidade de ensino / First aid and prevention of accidents in the school environment: interevention in the educational unit
Enferm. foco (Brasília)
;
8(3): 25-29, nov.-2017.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1028311
RESUMO
Objetivo:
descrever uma ação educativa com professores do ensino primário e identificar possíveis situações de risco para acidentes.Metodologia:
relato de experiência, utilizando a observação e roda de conversa para a coleta de dados.Resultados:
construíram-se duas dimensões empíricas, que permitiram constatar que a estrutura observada apresenta fatores de risco para acometimentos e há deficiência no conhecimento sobre o atendimento primário.Conclusão:
medidas educativas, envolvidas no diálogo, auxiliam o fortalecimento e aprimoramento da prática preventiva e interventiva na escola, o que aponta a importância da construção de um ambiente escolar seguro.ABSTRACT
Objective:
To describe an educational action with primary school teachers and to identify possible risky situations for accidents.Methodology:
Experience report, using the observation and round table conversation for data collection.Results:
two empirical dimensions were set-up, which allowed to verify that the observed structure presents risk factors for IMPAIRMENT, and there is a lack of knowledge about the primary care.Conclusion:
educational measures, involved in the dialogue, help strengthen and improve preventive and interventional practice in school and highlights the importance of building a safe school environment.RESUMEN
Objetivo:
El entorno escolar es uno de lossitiosvulnerables para losaccidentes y loscambiosenel estado de salud de losniños y los educadores por lo general sonlosprimerosen entrar enacción. En esta perspectiva, el objetivo delestudio es describir una actividad educativa conlos maestros de primaria y para identificar posiblessituaciones de riesgo de accidentes. Adoptado lametodologíadescriptivo de naturalezacualitativa, mediante laobservación y larueda de conversación para larecolección de datos. El análisis mediante encuestasenla literatura científica y ladiscusión de losdatos, ayudó a laconstrucción de dos dimensiones empíricas, que ayudó a confirmar que laestructura observada presenta factores de riesgo de deterioro si hay una falta de conocimiento acerca de laatención primaria. Este estudiomostró que las medidas educativas que participanenel diálogo, ayudan a lamejora y elfortalecimiento de lapráctica preventiva y de intervenciónenlaescuela y señalalaimportancia de crearun ambiente escolar seguro.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Serviços de Saúde Escolar
/
Educação em Saúde
/
Primeiros Socorros
/
Prevenção de Acidentes
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
/
Fatores de risco
Limite:
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Enferm. foco (Brasília)
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade do Estado do Pará/BR
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