Análisis de la percepción de los estudiantes de enfermería sobre evaluación y retroalimentación de su aprendizaje / Analysis of nursing students perceptions on assessment and feedback on their learning
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
;
6(1): 37-47, Ene.2016. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1035345
RESUMEN
Resumen
ABSTRACT
Abstract
RESUMO
Introdução/Objetivos:
o objetivo deste estudo foi analisar a percepção de alunos de enfermagem sobre a avaliação e feedback de seu aprendizado.Método:
estudo quantitativo. População-alvo, vinte alunos do 3º e 4º ano de estudos, única amostra aleatória estratificada de 10 alunos. Os dados foram coletados a partir de questionário auto-administrado de perguntas fechadas com quatro respostas possíveis.Resultado:
os alunos experimentaram sentimentos contraditórios para algum tipo de avaliação é um processo e para outros um controle de qualidade. O exame escrito é o instrumento utilizado. A avaliação final é sempre feito pelo professor. Entende-se o feedback como um diálogo, e outros gostam de saber o resultado final. Discussão/Conclusão:
a percepção de estudantes é que a avaliação reúne-se em casos raros com características que devem ter uma avaliação educacional formativa.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Enfermagem de Centro Cirúrgico
/
Competência Profissional
/
Enfermagem em Saúde Pública
/
Estudantes de Enfermagem
/
Competência Clínica
/
Avaliação Educacional
/
Avaliação em Enfermagem
Tipo de estudo:
Ensaio Clínico Controlado
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Uruguai
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. iberoam. educ. invest. enferm.(Internet)
Assunto da revista:
EDUCACAO EM ENFERMAGEM
/
Enfermagem
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Uruguai
Instituição/País de afiliação:
Magister en Educación. Especialista en Enfermería Materno Infantil. Profesora Adjunta de la Facultad de Enfermería y Tecnologías de la Salud/UY
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