Enfermagem médico-cirúrgica: uma nova abordagem de ensino e sua avaliaçäo pelo aluno / Medical-Surgical Nursing: a new approach to teaching and evaluation by the student
Rev. latinoam. enferm
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2(1): 97-112, jul.1993. tab
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1035376
RESUMO
Este trabalho versa sobre a metodologia de ensino adotada pela disciplina Enfermagem Médico-Cirúrgica da Universidade Estadual de Londrina, modificada no sentido de torná-la centrada no aluno, com maior ênfase nas relaçöes interpessoais e estruturada na resoluçäo de problemas. Teve como objetivo verificar a percepçäo dos alunos do último período do curso em relaçäo ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras pela disciplina em questäo, quando comparada às demais disciplinas do curso. Os dados foram coletados através de um questionário aplicado aos formandos dos anos de 1985 a 1990, em sessöes específicas. Verificou-se que este método de ensino proporcionou ao aluno uma maior integraçäo entre teoria e prática, maior desenvolvimento de habilidade de pesquisa em biblioteca, participaçäo mais ativa no seu processo de aprendizagem e maior habilidade para exposiçäo oral.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Enfermagem Perioperatória
/
Educação em Enfermagem
/
Avaliação Educacional
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
Rev. latinoam. enferm
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
1993
Tipo de documento:
Artigo
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