La importancia del vínculo docente-estudiante en la inclusión de jóvenes de segundo año del ciclo básico, con experiencias previas de repitencia y/o abandono escolar / The importance of the teacher-student bond in the inclusion of second-year youth in the basic cycle, with previous experiences of repetition and / or dropping out of school
Córdoba; s.n; 2015. 114 p.
Monografia
em Espanhol
| LILACS
| ID: biblio-1049463
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicologia
/
Evasão Escolar
/
Ensino
/
Educação
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Monografia
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