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Intervenção em autorregulação da aprendizagem com alunos do ensino superior: análise da produção científica / Self-regulation of learning with higher education students: analysis of scientific production / Intervención in autorregulación del aprendizaje con estudiantes de ensino superior: análisis de la producción científica
Ganda, Danielle Ribeiro; Boruchovitch, Evely.
  • Ganda, Danielle Ribeiro; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
  • Boruchovitch, Evely; Universidade Estadual de Campinas. Campinas. BR
Estud. Interdiscip. Psicol ; 10(3): 3-25, dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1049787
RESUMO
Pesquisas recentes na área educacional têm evidenciado altas taxas de reprovação e evasão no Ensino Superior. Estudiosos afirmam que o problema pode estar relacionado às dificuldades de aprendizagem dos alunos no contexto acadêmico. A autorregulação da aprendizagem é uma perspectiva amplamente investigada pelo seu potencial em auxiliar os estudantes a aprender melhor. O presente trabalho objetivou analisar a produção científica de artigos sobre programas de intervenção em aprendizagem autorregulada no Ensino Superior, publicados em âmbitos nacional e internacional, no período de 2004 a 2016. Os resultados revelaram o impacto positivo que os programas exerceram no fortalecimento da capacidade de aprender a aprender dos universitários. Os programas de intervenção, em sua maioria, foram realizados em cursos extraclasses, com grupos grandes de alunos e dados coletados por meio de instrumentos de autorrelato. Observou-se um maior número de pesquisas realizadas internacionalmente, com o predomínio do ensino de estratégias no aprendizado de língua estrangeira (AU).
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Universidades / Autoeficácia Tipo de estudo: Estudo diagnóstico / Estudos de avaliação Idioma: Português Revista: Estud. Interdiscip. Psicol Assunto da revista: PSIQUIATRIA E PSICOLOGIA Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual de Campinas/BR

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