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Rodas de conversa entre educação e psicanálise: um projeto de pesquisa / Conversation circles between education and psychoanalysis: a research project / Ruedas de conversación entre educación y psicoanálisis: un proyecto de investigación
Ferrari Filho, Carlos Augusto; Freitas, Lucia Helena Machado; Callegari, Maria Cláudia Bombassaro; Lewkowicz, Alice Becker; Freitas, Maria de Fátima Loureiro de Carvalho; Costa, Rosangela; Wenzel, Maristela Priotto; Dröescher, Geani Regina.
  • Ferrari Filho, Carlos Augusto; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA). Porto Alegre. BR
  • Freitas, Lucia Helena Machado; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA). Porto Alegre. BR
  • Callegari, Maria Cláudia Bombassaro; Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (SMED). Porto Alegre. BR
  • Lewkowicz, Alice Becker; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA). Porto Alegre. BR
  • Freitas, Maria de Fátima Loureiro de Carvalho; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA). Porto Alegre. BR
  • Costa, Rosangela; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA). Porto Alegre. BR
  • Wenzel, Maristela Priotto; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA). Porto Alegre. BR
  • Dröescher, Geani Regina; Faculdade de São Bernardo do Campo (FASB). Porto Alegre. BR
Rev. psicanal ; 26(3)dez. 2019.
Artigo em Português | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1050026
RESUMO
O grupo formado a partir da parceria SMED ­ SPPA, que há mais de doze anos trabalha com o estudo e com a aplicação de técnicas que disponibilizem o conhecimento psicanalítico na formação continuada de profissionais voltados à educação infantil, expandiu-se para um grupo de pesquisa interinstitucional e interdisciplinar com a finalidade de estudar as Rodas de conversa SMED ­ SPPA através de metodologia desenvolvida ao longo desses anos. O presente artigo descreve sucintamente a história da parceria entre as duas instituições, apresentando também a Fase 1 do Projeto de Pesquisa Diálogo entre educação e psicanálise rodas de conversa entre SMED e SPPA. Trata-se de pesquisa naturalística com abordagem qualitativa exploratória. Trabalha-se com uma amostra de dois grupos, compostos, cada um, por vinte educadores, um assessor pedagógico da SMED e dois psicanalistas da SPPA. Para a coleta de dados, são utilizados os seguintes instrumentos gravação de vídeos das reuniões; cadernos de campo escritos pelos psicanalistas e assessores e, por fim, questionários sobre expectativas a serem preenchidos pelos educadores. As narrativas que emergem da transcrição dos vídeos são analisadas pelo método de Bardin. Aproveitar-se-á a primeira experiência de campo (Fase 1) para a definição das categorias temáticas significativas, de tal forma que a sua relevância seja testada em uma segunda rodada do trabalho de campo (AU)
ABSTRACT
The group formed from the SMED ­ SPPA partnership, which for over twelve years has been working with the study and application of techniques that provide psychoanalytic knowledge in the continuing education of professionals focused on early childhood education, formed an interinstitutional and interdisciplinary research group. The purpose of this research is to study the SMED ­ SPPA Conversation circles, a methodology developed over the years and which is a product of this partnership. This article briefly describes the history of the partnership between the two institutions, and also presents Phase 1 of the Research Project Dialogue between education and psycho

analysis:

conversation circles between SMED and SPPA. It is a naturalistic research with exploratory qualitative approach. We work with a sample with two groups, each consisting of twenty educators, one SMED pedagogical advisor and two SPPA psychoanalysts. For data collection, the following instruments are used video recording of meetings; field notebooks written by psychoanalysts and advisors; questionnaires about expectations to be fulfilled by educators. The narratives that emerge from the transcription of the videos will be analyzed by Bardin's method. The first field experiment (Phase 1) will be used to define meaningful thematic categories, so that their relevance is tested in a second round of fieldwork
RESUMEN
El grupo formado a partir de la asociación SMED ­ SPPA, que durante más de doce años ha estado trabajando con el estudio y la aplicación de técnicas que proporcionan conocimiento psicoanalítico en la educación continua de profesionales centrados en la educación infantil, formó un grupo de investigación interinstitucional e interdisciplinario. El propósito de esta investigación es estudiar las ruedas de conversación SMED ­ SPPA, una metodología desarrollada a lo largo de los años y que es un producto de esta asociación. Este artículo describe brevemente la historia de la asociación entre las dos instituciones y también presenta la Fase 1 del Proyecto de Investigación Diálogo entre educación y psicoanálisis ruedas de conversación entre SMED y SPPA. Es una investigación naturalista con enfoque cualitativo exploratorio. Trabajamos con una muestra con dos grupos, cada uno compuesto por veinte educadores, un asesor pedagógico de SMED y dos psicoanalistas de SPPA. Para la recolección de datos, se utilizan los siguientes instrumentos grabación de video de reuniones; cuadernos de campo escritos por psicoanalistas y asesores; cuestionarios sobre expectativas que deben cumplir los educadores. Las narraciones que emergen de la transcripción de los videos son analizadas por el método de Bardin. El primer experimento de campo (Fase 1) se utilizará para definir categorías temáticas significativas, de modo que su relevancia se evalúe en una segunda ronda de trabajo de campo
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Marginalização Social Tipo de estudo: Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa Idioma: Português Revista: Rev. psicanal Assunto da revista: Psiquiatria Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Faculdade de São Bernardo do Campo (FASB)/BR / Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (SMED)/BR / Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre (SPPA)/BR

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