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Las formas del trabajo docente metodológico en el contexto actual de la educación superior / The forms of methodological teaching work in the current context of higher education
García González, Mercedes Caridad; Varela de Moya, Humberto Silvio; Espíndola Artola, Arnaldo.
  • García González, Mercedes Caridad; Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Facultad de Ciencias Aplicadas. CU
  • Varela de Moya, Humberto Silvio; Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Facultad de Ciencias Aplicadas. CU
  • Espíndola Artola, Arnaldo; Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz". Facultad de Ciencias Aplicadas. CU
Humanidad. med ; 19(3): 607-636, sept.-dic. 2019.
Artigo em Espanhol | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1090525
RESUMEN
RESUMEN El objetivo del trabajo es fundamentar las concepciones teóricas y metodológicas que sustentan las formas del trabajo docente metodológico y su enfoque de sistema en el contexto actual de la educación superior, sobre la base de la definición de términos para su instrumentación a partir de las legislaciones vigentes y la necesidad de su proyección. Se realizó un estudio bibliográfico acerca del tema y se precisan los requisitos a alcanzar desde el trabajo docente metodológico, los objetivos generales y sus principales direcciones. Se concluye que los fundamentos presentados muestran la importancia que reviste el tema en la preparación de los profesores que se desempeñan en los diferentes centros de educación superior. El texto sirve como material de consulta para el desarrollo de una labor docente de calidad contribuyendo así, al perfeccionamiento del proceso docente educativo.
ABSTRACT
ABSTRACT The objective of the work was to base the theoretical and methodological conceptions that sustain the forms of methodological teaching work and its system approach in the current context of higher education, as well as the definition of fundamental terms for its implementation based on current legislation and the need for its projection. A bibliographical study was carried out on the subject and the requirements to be met from the methodological teaching work, the general objectives and their main directions are explicitly stated. It is concluded that the foundations presented show the importance of the topic in the preparation of the professors who work in the different centers of higher education, serving as reference material for the development of quality teaching work, thus contributing to the improvement of the educational teaching process.

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Idioma: Espanhol Revista: Humanidad. med Assunto da revista: Bioética / História da Medicina / Psicologia / Saúde Pública Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Cuba Instituição/País de afiliação: Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"/CU

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