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Solidão e Depressão: Relações com Características Pessoais e Hábitos de Vida em Universitários / Loneliness and Depression: Relations with Personal Characteristics and Life Habits in University Students
Barroso, Sabrina Martins; Oliveira, Nadyara Regina de; Andrade, Valéria Sousa de.
  • Barroso, Sabrina Martins; s.af
  • Oliveira, Nadyara Regina de; Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba. BR
  • Andrade, Valéria Sousa de; Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba. BR
Psicol. (Univ. Brasília, Online) ; 35: e35427, 2019. tab
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1098465
RESUMO
RESUMO Este trabalho avaliou a solidão e a depressão em universitários, verificando sua relação com hábitos, características do curso e suporte social. Participaram 574 universitários. Utilizou-se a Escala de Solidão UCLA-BR, Escala de Suporte Social, Questionário sobre a Saúde do Paciente e questionário complementar. Houve triagem para depressão em 38,7% dos estudantes e 53% sentia solidão mínima. A maioria dos estudantes fazia quatro ou mais refeições, dormia entre 6 e 8 horas, considerava ter amigos e lazer. Não fumavam, mas bebiam. Houve correlação entre solidão e depressão (rho = 0,42) e dessas condições com hábitos dos universitários, área do curso e suporte social. Conclui-se que o estado emocional de universitários avaliados é preocupante e intervenções são necessárias.
ABSTRACT
ABSTRACT This study evaluated loneliness and depression of college students to verify its relationship with their habits, course characteristics, and social support. It was used the UCLA-BR Loneliness Scale, Social Support Scale, Patient Health Questionnaire, and a complementary questionnaire to evaluate 574 students. Depression was screened in 38.7% of the students, and 53% of them showed minimal loneliness. Most students had four or more daily meals, slept 6 to 8 hours, considered having friends and leisure, did not smoke, but usually drank. There was a correlation between loneliness and depression (rho = 0.42) and of these with the students' habits, course area, and social support. It was concluded that the emotional state of the students is worrying and that interventions are necessary.


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Idioma: Português Revista: Psicol. (Univ. Brasília, Online) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Triângulo Mineiro/BR

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