Formación docente para "virtualizar de emergencia": aportes a la respuesta universitaria ante la pandemia COVID-19 / Teacher training to "virtualize emergency ": contributions to the response university in the face of the COVID-19 pandemic
Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004)
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40(2): 49-51, jun. 2020. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: biblio-1102467
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Educação a Distância
/
Capacitação de Professores
Tipo de estudo:
Estudo de rastreamento
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. Hosp. Ital. B. Aires (2004)
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2020
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires/AR
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