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Mulheres no Contexto de Trabalho: Representações Sociais a partir da Orientação Sexual / Women in the Work Context: Social Representations Considering Sexual Orientation / Mujeres en el contexto laboral: representaciones sociales a partir de la orientación sexual
Alves, Natalia Fernandes Teixeira; Maia, Luciana Maria; Lima, Luiza Barbosa Porto; Souza, Luana Elayne Cunha de; Oliveira, Iara Andrade de; Gomes, Ágatha Aila Amábili de Meneses.
  • Alves, Natalia Fernandes Teixeira; Universidade de Fortaleza. Fortaleza. BR
  • Maia, Luciana Maria; Universidade de Fortaleza. Laboratório de Estudos sobre Processos de Exclusão Social. Fortaleza. BR
  • Lima, Luiza Barbosa Porto; Universidade Federal do Ceará. Fortaleza. BR
  • Souza, Luana Elayne Cunha de; Universidade de Fortaleza. Laboratório de Estudos sobre Processos de Exclusão Social. Fortaleza. BR
  • Oliveira, Iara Andrade de; s.af
  • Gomes, Ágatha Aila Amábili de Meneses; Universidade de Fortaleza. Laboratório de Estudos sobre Processos de Exclusão Social. Fortaleza. BR
Estud. pesqui. psicol. (Impr.) ; 20(2): 421-441, jul. 2020. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1116427
RESUMO
O objetivo do presente trabalho foi identificar os elementos que compõem as representações sociais de estudantes universitários sobre a participação de mulheres no contexto de trabalho, tendo em vista a orientação sexual dessas mulheres. Para isso, 177 universitários responderam o Teste de Associação Livre de Palavras (TALP), com os termos indutores "mulheres no contexto de trabalho" e "lésbicas no contexto de trabalho". Os dados foram analisados por meio da Análise Prototípica, realizada pelo programa Iramuteq. Para as mulheres em geral, os resultados indicam o uso de palavras com conotações aparentemente positivas, mas que reforçam estereótipos de gênero, apontando funções socialmente definidas para mulheres. Para as lésbicas, os resultados centralizam o conteúdo no preconceito sofrido por essas enquanto membros da comunidade LGBT. (AU)
ABSTRACT
The objective of the present study was to identify the elements that compose the social representations of university students about the participation of women in the work context, considering the sexual orientation of these women. To that end, 177 university students responded to the Free Word Association Test (TALP), with the terms "women in the work context" and "lesbians in the work context". The data were analyzed through the Prototypic Analysis, performed by the Iramuteq program. For women in general, the results indicate the use of words with apparent positive connotations, but reinforcing gender stereotypes, pointing to socially defined functions for women. For lesbians, the results center the content on the prejudice suffered by them as members of the LGBT community. (AU)
RESUMEN
El objetivo de esta investigación fue identificar los elementos que componen las representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre la participación de las mujeres en el contexto laboral, considerando la orientación sexual de dichas mujeres. Con este fin, 177 estudiantes respondieron a la Prueba de Asociación Libre de Palabras, con los términos inductivos "mujeres en el contexto laboral" y "lesbianas en el contexto laboral". Los datos se analizaron mediante análisis prototípico, realizado por el programa Iramuteq. Para las mujeres en general, los resultados indican el uso de palabras con connotaciones aparentemente positivas, pero que refuerzan los estereotipos de género, señalando funciones socialmente definidas para las mujeres. Para las lesbianas, los resultados centran el contenido en los prejuicios que sufren como miembros de la comunidad LGBT. (AU)
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Trabalho / Homossexualidade Feminina / Homofobia / Sexismo Limite: Adulto / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Estud. pesqui. psicol. (Impr.) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal do Ceará/BR / Universidade de Fortaleza/BR

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