Autocuidado de estudiantes de enfermería para prevenir el consumo de drogas / Self-care of nursing students to prevent drug use

RESUMEN

Introducción: En el contexto académico universitario pueden evidenciarse riesgos concretos en cuanto al consumo de drogas lícitas o ilícitas, debido a diversos factores que deben estudiarse para establecer futuras acciones de prevención. Objetivo: Identificar la responsabilidad individual de los estudiantes de enfermería en la prevención del consumo de drogas, según la perspectiva de Orem. Métodos: Se utilizó el método fenomenológico. Se describieron e interpretaron experiencias propias de estudiantes universitarios de enfermería acerca de su autocuidado ante el consumo de drogas. Los sujetos estudiados fueron elegidos mediante muestreo intencional no probabilístico. Se investigaron a 30 informantes clave que estudiaban enfermería en la Universidad de Guayaquil. La información de interés se recolectó mediante entrevistas a profundidad con previo consentimiento de los participantes. Resultados: Se obtuvieron las siguientes categorías de análisis: cuidado de sí mismo según concepto persona, cuidado de sí mismo según concepto entorno, cuidado de sí mismo según concepto salud y cuidado de sí mismo según concepto de enfermería. Se mostró que los estudiantes de enfermería poseían las competencias teóricas y científicas para su autocuidado en relación con el consumo de drogas. Se destacó el concepto persona, ya que los alumnos se sentían vulnerables en cuanto al manejo de su autoestima y al control de sí mismos. Conclusiones: El entorno universitario estudiado influye negativamente en la disposición del consumo libre de drogas, lo que muestra una conducta bioética no acorde con los principios de la disciplina(AU)

ABSTRACT

Introduction: In the university academic context, concrete risks can be evidenced regarding the consumption of licit or illicit drugs, due to various factors that must be studied to establish future prevention actions. Objective: To identify the individual responsibility of nursing students in the prevention of drug use, according to Orem's perspective. Methods: The phenomenological method was used. The experiences of university nursing students about their self-care when faced with drug use were described and interpreted. The subjects studied were chosen by non-probabilistic intentional sampling. Thirty key informants studying nursing at the University of Guayaquil were studied. The information of interest was collected through in-depth interviews with the prior consent of the participants. Results: The following categories of analysis were obtained: self-care according to the person concept, self-care according to the environment concept, self-care according to the health concept and self-care according to the nursing concept. Nursing students were shown to have the theoretical and scientific competencies for their self-care in relation to drug use. The person concept was highlighted, since the students felt vulnerable in terms of managing their self-esteem and controlling themselves. Conclusions: The university environment studied has negative influence on the disposition of drug-free consumption, which shows that bioethical behavior does meet the principles of the discipline(AU)