Investigation of psychometric properties of an instrument for assessing child resilience indicators / Investigação das propriedades psicométricas de um instrumento de avaliação de indicadores de resiliência infantil / Investigación de las propiedades psicométricas de un instrumento de evaluación de indicadores de resiliencia infantil

ABSTRACT

Although resilience is considered an important characteristic of coping with stressful situations, there are no Brazilian instruments available for its childhood assessment. Therefore, this paper aimed to investigate validity evidence and reliability for the instrument named "Children's Resilience Markers." The researchers investigated discriminant validity by comparing the instrument's scores under evaluation and the Child Stress Scale. A total of 136 children (67 girls) aged from 8 to 12 participated (M = 9.66; SD = 1.27). Low and negative correlations were identified, suggesting differences between the constructs. The second study aimed to understand the measure's reliability by test and retest. The participants were 155 children (71 girls), at the ages mentioned (M = 10.10; SD = 0.41). Correlation coefficients were moderate and strong, pointing to good temporal stability. We suggest that future studies should assess other psychometric qualities.

RESUMO

Embora a resiliência seja considerada um fenômeno relevante para o enfrentamento de situações estres soras, não há instrumentos nacionais disponíveis para sua avaliação na infância. Baseado nesta constatação, o trabalho buscou investigar evidências de validade e de precisão para o instrumento "Marcadores de Resiliência Infantil". A validade discriminante foi investigada por meio da comparação dos escores do instrumento em avaliação e a Escala de Stress Infantil. Participaram 136 crianças (67 meninas) com idades entre oito e 12 anos (M=9,66; DP=1,27). Foram identificadas correlações baixas e negativas entre os instrumentos, confirmando a diferenciação entre os construtos. A precisão do instrumento, por meio do teste e reteste, foi baseada nas respostas de 155 crianças (71 meninas), com as idades citadas (M=10,10; DP=1,41). Os coeficientes de correlação foram considerados moderados e fortes, evidenciando boa estabilidade temporal. Sugere-se que estudos futuros sejam realizados a fim de alcançar maior compreensão acerca das qualidades psicométricas do instrumento.

RESUMEN

Aunque la resiliencia es considerada un fenómeno relevante para hacer frente a situaciones estresantes, no hay instrumentos brasileños disponibles para su evaluación en la infancia. Así, este estudio buscó investigar evidencia de validez y precisión para el instrumento "Marcadores de Resiliencia Infantil". El primero estudio investigó la validez discriminante comparando los puntos del instrumento y la Escala de Estrés Infantil. Participaron 136 niños (67 niñas) de ocho a 12 años (M=9.66; SD=1.27). Se identificaron correlaciones bajas y negativas entre los instrumentos, lo que sugiere la diferenciación entre los constructos. El segundo estudio investigó la precisión del instrumento por test y el retest. Los participantes fueron 155 niños (71 niñas), con las edades mencionadas (M=10.10; SD=1.41). Los coeficientes de correlación se consideraron moderados y fuertes, mostrando una buena estabilidad temporal. Se sugiere que se realicen futuros estudios para lograr una mayor comprensión de sus cualidades psicométricas.