Escuelas y COVID-19: Revisión narrativa sobre la relación entre las clases presenciales y el control de la pandemia / Schools and COVID-19: bibliographic review on the relationship between school and pandemic control
Rev. argent. salud publica
;
13(Suplemento COVID-19): 1-5, 2021.
Artigo
em Espanhol
| LILACS, ARGMSAL, BINACIS
| ID: biblio-1281791
RESUMEN
El surgimiento del coronavirus de tipo 2 causante del síndrome respiratorio agudo grave (SARS-CoV-2, por su sigla en inglés) derivó en una pandemia mundial con alto índice de mortalidad. Si bien se informó la infección en niños, la mayoría de los cuadros en esta población fueron leves o asintomáticos, y con menores probabilidades de hospitalización y muerte. Para afrontar la pandemia, los gobiernos implementaron intervenciones no farmacológicas que demostraron ser efectivas para frenar la transmisión del virus. La suspensión de la presencialidad en las escuelas fue una de las más controversiales. En el presente trabajo se propone una revisión de las publicaciones científicas sobre el tema
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Instituições Acadêmicas
/
Criança
/
Pandemias
/
COVID-19
Tipo de estudo:
Estudo de rastreamento
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. argent. salud publica
Assunto da revista:
Saúde Pública
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Ministerio de Salud de la provincia de Santa Fe, Argentina. Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Rosario, Argentina/AR
/
Servicio de Nefrología Infantil del Hospital de Niños Zona Norte, provincia de Santa Fe, Argentina/AR
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