Propuesta para actualizar los contenidos curriculares de un curso universitario impartido en la Facultad de Odontología, Universidad de Costa Rica / Proposal to update the curricular contents of a university course taught at the Faculty of Dentistry, University of Costa Rica

RESUMEN

Objetivo. Realizar una actualización de los contenidos curriculares para el programa del curso de la Licenciatura en Odontología Crecimiento Facial y Desarrollo de la Oclusión, impartido por el Departamento de Odontopediatría y Ortodoncia, Facultad de Odontología, Universidad de Costa Rica, para el año 2019. Métodos. Se estudiaron los programas curriculares del curso Crecimiento facial y desarrollo de la oclusión del año 2014 al 2018, impartido por la Facultad de Odontología de la Universidad de Costa Rica; así mismo los programas de Licenciatura en Odontología de las universidades privadas que imparten esta carrera. Posteriormente, se realizó una lista con todos los temas referentes a la materia y se realizó una encuesta a especialistas en el campo, para definir la importancia de enseñarlos en el curso estudiado. Resultados. A partir de los datos obtenidos de las opiniones de los docentes, se enumeraron en orden descendente la importancia de los temas a integrar en el currículo del curso Crecimiento facial y desarrollo de la oclusión. Conclusión. Se logra realizar una propuesta educativa para actualizar los contenidos curriculares de un curso universitario, eliminando la subjetividad de un sólo profesor. Este tipo de consensos son necesarios para satisfacer las necesidades y demandas actuales de los futuros profesionales en esta área.

ABSTRACT

Objective. To carry out an update of the curricular contents for the program of the course of the degree in dentistry Facial growth and development of occlusion, taught by the Department of Pediatric Dentistry and Orthodontics, University of Costa Rica, for the year 2019. Methods. The curricular programs of the Facial Growth and Occlusion Development course from 2014 to 2018 were taught by the Faculty of Dentistry of the University of Costa Rica; likewise the Dental Degree programs of the private universities that teach this degree. Subsequently, a list was made with all the other regents in the subject and a survey was conducted of specialists in the field, to define the importance of teaching them in the course studied. Results. Based on the data obtained by the opinions of the teachers, the importance of the topics to be integrated in the curriculum of the facial growth and occlusion development course will be listed in descending order. Conclusion. An educational proposal is achieved to update the curricular contents of a university course, eliminating the subjectivity of a single teach-er. This type of consensus is necessary to satisfy the current needs and demands of the future professionals in this area.