Problemáticas y consecuencias del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de estudiantes universitarias / Problems and consequences of pregnancy and maternity on the academic performance in university students

RESUMEN

Introducción: en el contexto universitario, los papeles de madre y estudiante son funciones con las que algunas mujeres deben convivir e interrelacionar. En consecuencia, la vivencia de la maternidad afecta al proceso de aprendizaje. Objetivo: identificar las problemáticas más frecuentes del embarazo y la maternidad en el rendimiento académico de las estudiantes de una universidad pública del Estado de México. Metodología: estudio descriptivo y cuantitativo. La población se conformó con 90 estudiantes de enfermería, psicología, turismo y contaduría. El instrumento se validó por juicio de expertos y se integró con 29 preguntas, con base en cuatro áreas económica, académica, familiar y social. Resultados: uno de los problemas identificados es la falta de apoyo familiar en el cuidado de los hijos, lo cual altera el tiempo y la atención dedicados a la jornada estudiantil, que es minima para obtener los créditos académicos necesarios; una consecuencia de ello es el rendimiento académico menor y la prolongación de los estudios. Conclusiones: desempeñar de forma simultánea los papeles de estudiante y madre es una labor complicada, que prolonga los años de permanencia en los estudios profesionales o bien trunca esta posibilidad.

ABSTRACT

Introduction: In the university context, the role of mother and student are roles that some women must live with and that they must make compatible. In such a way that the experience of motherhood affects the learning process. Objective: To identify the problems and consequences of pregnancy and motherhood in the academic performance of the students of a public University of the State of Mexico. Methods: Descriptive and quantitative study. The population was made up of students of Nursing, Psychology, Tourism and Accounting. The instrument was validated by expert judgment, made up of 29 questions. Based on 5 areas economic, psychological, academic, family and social. Results: One of the problems identified is the lack of family support in childcare, which impacts the time and attention that they dedicate to their student day, which is minimal to cover the necessary academic credits; as a consequence, academic performance is lower and study permanence is prolonged. Conclusions: Making the role of student mother compatible is a complicated task, which impacts by prolonging the years spent in professional studies or this possibility is truncated.