Intervenções da equipe de saúde na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal: revisão integrativa / Health team interventions in the Neonatal Intensive Care Unit: an integrative review
Com. Ciências Saúde
;
32(1): 49-57, jan.-mar.2021.
Artigo
em Português
|
LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1357954
RESUMO
Objetivo:
Identificar as estratégias dos profissionais de saúde para humanização da assistência aos bebês e familiares durante a hospitalização na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal.Método:
revisão integrativa de 18 artigos das bases de dados LILACS e BDENF, de 2015 a 2020.Resultados:
identificou estratégias como acolhimento dos pais, acesso e visita aberta, esclarecimento de dúvidas sobre o cuidado ao bebê no banho, os ruídos e a luminosidade do ambiente, utilização do polvo de crochê, do método canguru e a identificação precoce da dor.Conclusão:
essas estratégias adotadas pelos profissionais da saúde são importantes para os cuidados diretos e indiretos aos bebês e familiares.ABSTRACT
Objective:
Identify the strategies of health professionals for the humanization of care for babies and family members during hospitalization in the Neonatal Intensive Care Unit.Method:
integrative review of 18 articles from the LILACS and BDENF databases, from 2015 to 2020.Results:
identified strategies such as welcoming parents, access and open visits, clarifying doubts about baby care in the bath, the noise and brightness of the environment, the use of crochet octopus, the kangaroo method and the early identification of pain.Conclusion:
these strategies adopted by health professionals are important for direct and indirect care for babies and family members.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudo:
Revisões Sistemáticas Avaliadas
Idioma:
Português
Revista:
Com. Ciências Saúde
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Centro Universitário Luterano de Palmas/BR
/
Centro Universitário de Anápolis/BR
/
Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal/BR
/
Universidade Federal de Goiás/BR
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