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"Café com Ciência": trabalhando a educação permanente no âmbito de uma estratégia saúde da família / Coffee with Science: working permanent education within the framework of a family health strategy
Ferreira, Mara Gabriela Brasileiro de Lucena; dos Santos, Romário Correia; Barbosa, Tamires Correia dos Santos; da Silva, Luís Roberto; Araújo, Hosana Marta dos Santos Silva; de Lucena, Madhalena Lindha Ferreira; Correia, Divanise Suruagy; Taveira, Maria das Graças Monte Mello.
  • Ferreira, Mara Gabriela Brasileiro de Lucena; Secretaria Municipal de Saúde de Atalaia. BR
  • dos Santos, Romário Correia; Instituto de Pesquisa Aggeu Magalhães ­ Fiocruz. BR
  • Barbosa, Tamires Correia dos Santos; Enfermeira autônoma. BR
  • da Silva, Luís Roberto; Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). BR
  • Araújo, Hosana Marta dos Santos Silva; Secretaria Municipal de Saúde de Atalaia. BR
  • de Lucena, Madhalena Lindha Ferreira; Centro Universitário Tiradentes (UNIT/AL). BR
  • Correia, Divanise Suruagy; Universidade Federal de Alagoas (UFAL). BR
  • Taveira, Maria das Graças Monte Mello; Universidade Federal de Alagoas (UFAL). BR
Rev. APS ; 24(Supl 1): 157-164, 2021-12-31.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-1367260
RESUMO
O processo de educação permanente em saúde é uma estratégia político-pedagógica voltada à incorporação dos problemas e necessidades do ambiente de trabalho e que visa potencializar a formação dos profissionais e reorientar os saberes e fazeresno cuidado em saúde. Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência de implantação do Café com Ciência em uma Estratégia Saúde da Família(ESF)do município de Atalaia, Alagoas, Brasil. O Café com Ciência é formado pelas seguintes etapas 1.Alongamento; 2.Dinâmica/apresentação de vídeo; 3.Querofalar! 4.Pré-teste/fala sério ou com certeza; 5.Estudodo tema; 7.Pós-teste/fala sério ou com certeza. As atividades são desenvolvidas de forma democrática, participativa e provocativa da autonomia dos sujeitos envolvidos. Tais momentos são essenciais para a aprendizagem teórico-científica, oportunizando a ampliação da interação entre a equipe e a construção de vínculos solidários através do diálogo.
ABSTRACT
The process of continuing education in health is a political-pedagogical strategy aimed at incorporating the problems and needs of the work environment to enhance the training of professionals and reorient knowledge and practices in health care. This paper aims to report the experience of implementing Coffee with Science in a Family Health Strategy in the city of Atalaia, Alagoas (Brazil). Coffee with Science consists of the following stages 1. Stretching; 2. Warmups/video presentation; 3. "I want to talk!"4. Pre-test/"no way" or "that's right"; 5. Theme study; 6. Post-test/"no way" or "that's right". The activities developed are democratic, participatory, and stimulate the autonomy of the subjects involved. Such moments were essential for theoretical-scientific learning, providing opportunities for the expansion of interaction between the team and the construction of solidary bonds through dialogue.
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Atenção Primária à Saúde Idioma: Português Revista: Rev. APS Assunto da revista: Medicina / Prestação de Cuidados de Saúde Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: AL)+BR / Enfermeira autônoma/BR / Instituto de Pesquisa Aggeu Magalhães ­ Fiocruz/BR / Secretaria Municipal de Saúde de Atalaia/BR / Universidade Federal de Alagoas (UFAL)/BR / Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)/BR

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