Concepções e práticas de educação em saúde no cuidado à criança: perspectiva de trabalhadores de saúde da estratégia saúde da família / Concepciones y prácticas de educación para la salud en el cuidado infantil: perspectiva de los trabajadores de la salud en la estrategia de salud familiar / Health education conceptions and practices in child care: perspective of health workers in the family health strategy
Nursing (Ed. bras., Impr.)
;
24(283): 6779-6793, dez. 2021. tab
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF
| ID: biblio-1371774
RESUMO
Objetivo:
explorar as concepções e práticas de educação em saúde envolvidas no cuidado à criança na atenção básica.Método:
estudo de abordagem qualitativa, realizado com 14 profissionais de duas Unidades de Saúde da Família, de Macaparana-Pernambuco. Utilizou-se um instrumento semiestruturado para coleta de dados e um diário de campo. As entrevistas foram gravadas e posteriormente transcritas para análise e formulação das categorias. O estudo foi aprovado pelo comitê de ética da Universidade Federal de Pernambuco.Resultados:
os dados foram divididos em três categorias, de modo que a primeira trás as concepções de educação em saúde; a segunda trata-se das práticas de educação em saúde; e a terceira categoria mostra as ações de cuidado à criança.Conclusão:
apesar de toda equipe multidisciplinar e aparato de políticas públicas, ainda se percebe uma lacuna no cuidado com à criança, evidenciado pela fragmentação do cuidado.(AU)ABSTRACT
Objective:
to explore the concepts and practices of health education involved in child care in primary care.Method:
qualitative approach study, carried out with 14 professionals from two Family Health Units, in Macaparana-Pernambuco. A semi-structured instrument was used for data collection and a field diary. The interviews were recorded and later transcribed for analysis and formulation of the categories. The study was approved by the ethics committee of the Federal University of Pernambuco.Results:
the data were divided into three categories, so that the first one brings the conceptions of health education; the second is about health education practices; and the third category shows child care actions.Conclusion:
despite the entire multidisciplinary team and public policy apparatus, there is still a gap in child care, evidenced by the fragmentation of care(AU)RESUMEN
Objetivo:
explorar los conceptos y prácticas de educación para la salud involucrados en el cuidado infantil en la atención primaria.Método:
estudio de abordaje cualitativo, realizado con 14 profesionales de dos Unidades de Salud de la Familia, en Macaparana Pernambuco. Se utilizó un instrumento semiestructurado para la recolección de datos y un diario de campo. Las entrevistas fueron grabadas y posteriormente transcritas para el análisis y formulación de las categorías. El estudio fue aprobado por el comité de ética de la Universidad Federal de Pernambuco.Resultados:
los datos se dividieron en tres categorías, de manera que la primera trae las concepciones de educación para la salud; el segundo se refiere a las prácticas de educación para la salud; y la tercera categoría muestra las acciones de cuidado infantil.Conclusión:
a pesar de todo el equipo multidisciplinario y del aparato de políticas públicas, aún existe una brecha en el cuidado infantil, evidenciada por la fragmentación del cuidado.(AU)
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Saúde da Criança
/
Educação em Saúde
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Inglês
/
Português
Revista:
Nursing (Ed. bras., Impr.)
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Pernambuco/BR
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