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Somos todes youtubers? Indústria 4.0 e precarização do trabalho docente em tempos de pandemia / Are we all youtubers? Industry 4.0 and precariousness of teaching work in times of pandemic
Gonçalves, Renata; Souza, Edvânia Ângela de.
  • Gonçalves, Renata; Universidade Federal de São Paulo. campus Baixada Santista. Santos. BR
  • Souza, Edvânia Ângela de; Unesp. Faculdade de Ciências Humanas e Sociais. Franca. BR
Serv. soc. soc ; (144): 33-51, maio-set. 2022.
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1377364
RESUMO
Resumo Sob a justificativa de que são necessárias ao isolamento social nem à preservação da saúde pública, as plataformas digitais nestes tempos de pandemia de covid-19 se tornaram parte do cotidiano profissional de diversas áreas do trabalho, incluindo a da educação. A era informacional da Indústria 4.0 se intensificou abruptamente à vida universitária. Examinamos alguns dos nefastos impactos do Ensino Emergencial Remoto para a docência em Serviço Social que formação para qual projeto societário? Somos todes youtubers?
ABSTRACT
Abstract Under the justification that they are necessary for social isolation and the preservation of public health, digital platforms in these times of the covid-19 pandemic have become part of the professional routine in various areas of work, including education. The information age of Industry 4.0 abruptly intensified into university life. We examine some of the disastrous impacts of Remote Emergency Education on Social Work teaching which training for which society project? Are we all youtubers?


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Estudo de rastreamento Idioma: Português Revista: Serv. soc. soc Assunto da revista: Ciências Sociais / Saúde Pública Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Unesp/BR / Universidade Federal de São Paulo/BR

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