Concepciones sobre infecciones de transmisión sexual en estudiantes universitarios de pregrado / Conceptions on sexual transmission infections in undergraduate university students

RESUMEN

Introducción: Actualmente se ha incrementado el número de personas que contraen una Infección de Trasmisión Sexual (ITS) por el aumento en el número de parejas sexuales a lo largo de la vida y por la carencia de formación adecuada. Dado que, los principales afectados por las ITS son los jóvenes, el objetivo: de esta investigación consistió en identificar las concepciones sobre ITS en estudiantes universitarios de pregrado. Materiales y métodos: En este estudio cualitativo con enfoque exploratorio descriptivo se empleó una encuesta estructurada y auto-administrada aplicada a 74 estudiantes. Resultados: Mediante estadística descriptiva e inferencial se evidenció que hay confusiones respecto a las vías de contagio, formas de protección, claridad de términos, probabilidad de contraer una infección según el género y desarrollo de las ITS y, básicamente no existen diferencias estadísticamente significativas entre las concepciones de los estudiantes del primer y último semestre (P>0.05). Se encontró también, que los padres (47%) y profesores (41%) se constituyen como las principales fuentes de información sobre ITS a través de las cuales los estudiantes tienen su primera orientación educativa respecto al tema y, a pesar del paso por la academia, pareciera que esta no transforma en buena medida aquellos conocimientos errados de sexualidad que muchas veces se traen de casa o de la escuela. Conclusión: Se sugieren pautas y estrategias desde la Universidad que permitirán esclarecer y fortalecer las concepciones sobre las ITS en los docentes en formación en particular y, a la población universitaria en general.

ABSTRACT

Introduction: At present, the number of people getting a Sexually Transmitted Infection (STIs) has increased due to the growing number of sexual couple along life and because of the lack of the right education. Given that, the main affected by STIs are young people, the objective: of this research was to identify the conceptions of STIs in undergraduate university students. Material and Methods: In this qualitative study with a descriptive exploratory approach, a structured and self-administered survey applied to 74 students was used. Results: By means of descriptive and inferential statistics it was shown that there are confusions regarding the routes of contagion, forms of protection, clarity of terms, probability of contracting an infection according to gender and development of STIs, and basically there are no statistically significant differences between conceptions of the students of the first and last semester (P> 0.05). It was found too that the parents (47%) and teachers (41%) were constituted as the principal sources of information about STIs through the students have their first sexual orientation about this topic and, in spite their time in academy looks like it does not change in a good way those wrong knowledge of sexuality that usually are taken from home o school. Conclusion: guidelines and strategies are suggested from the University that will clarify and strengthen the conceptions of STIs in teachers in training in particular and the university population in general.