Nível de estresse e humor em estudantes de Educação Físicano último ano de graduação / Nivel de estrés y de humor en estudiantes en estudiantes de Educación Física en el último año de graduación / Stress and mood level in Physical Education studentsin thelast year of graduation
Cienc. act. fís. (Talca, En línea)
;
23(1): 1-12, 2022. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: biblio-1384319
RESUMO
RESUMO Introdução:
As dificuldades e a pressão do último ano da graduação podem afetar negativamente a saúde mental de estudantes universitários.Objetivo:
Verificar o nível de estresse e humor em estudantes de Educação Física no último ano de graduação.Métodos:
A amostra foi composta por 38 estudantes (idade 25,51 ± 4,24 anos), concluintes do curso de Educação Física. Para análise do nível de estresse e humor foram utilizados os questionários da Escala de Percepção de Estresse PSS14 e a Escala de humor de Brunel, respectivamente.Resultados:
O teste inferencial não paramétrico de Friedman verificou que há diferença significativa (p<0,001) entre os níveis de estresse Nunca (4,94%), Quase nunca (15,02), Às vezes (23,87), Pouco frequente (23,46) e Muito frequente (32,72) e entre as respostas ao questionário de humor (p=0,026) com Nada (38,27), Pouco (17,65), Moderadamente (16,23), Bastante (14,36) e extremamente (13,49).Conclusão:
Diante dos resultados da investigação, concluímos que os participantes do estudo se apresentaram em condições de estresse, entretanto não expuseram perda de humor.RESUMEN
RESUMEN Introducción:
Las dificultades y la presión del último año de graduación pueden afectar negativamente la salud mental de los estudiantes universitarios.Objetivo:
Verificar el nivel de estrés y estado de humor en los estudiantes de Educación Física en su último año de graduación.Métodos:
La muestra consistió en 38 estudiantes (25,51 ± 4,24 años), graduados del curso de Educación Física. Para el análisis del nivel de estrés y estado de ánimo, se utilizaron los cuestionarios de la Escala de percepción del estrés PSS14 y la escala del estado de ánimo de Brunel, respectivamente.Resultados:
La prueba inferencial no paramétrica de Friedman encontró que existe una diferencia significativa (p<0,001) entre los niveles de estrés Nunca (4,94%), Casi nunca (15,02), A veces (23,87), Poco común (23,46) y Muy frecuente (32,72) y entre las respuestas al cuestionario de estado de ánimo (p = 0,026) con Ninguno (38,27), Poco (17,65), Moderado (16,23), Bastante (14, 36) y extremadamente (13,49).Conclusión:
en vista de los resultados de la investigación, concluimos que los participantes del estudio estaban en condiciones de estrés, sin embargo, no mostraron pérdida de humor.ABSTRACT
ABSTRACT Introduction:
The difficulties and pressure of the last year of graduation can negatively affect the mental health of university students.Objective:
To verify the level of stress and mood in Physical Education students in the last year of graduation.Methods:
The sample consisted of 38 students (age 25,51 ± 4,24 years), graduating from the Physical Education course. Stress Perception Scale questionnaires PSS14 and Brunel's mood scale, respectively, were used to analyze the level of stress and mood.Results:
Friedman's non-parametric inferential test found that there is a significant difference (p<0,001) between stress levels Never (4,94%), Almost Never (15,02), Sometimes (23,87), Uncommon (23,46) and Very frequent (32,72) and among the responses to the mood questionnaire (p=0,026) with Nothing (38,27), Little (17,65), Moderately (16,23), Quite (14,36) and Extremely (13,49).Conclusion:
In view of the results of the investigation, we concluded that the study participants were in conditions of stress, however they did not exhibit loss of mood.
Autoavaliação; Autoevaluación; Encuestas y cuestionarios; Estresse psicológico; Estrés psicológico; Inquéritos e questionários; Mood Disorders; Psychological; Salud del estudiante; Saúde do estudante; Self-assessment; Stress; Student Health; Surveys and questionnaires; Transtornos do humor; Trastornos del humor
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Estresse Psicológico
/
Estudantes
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Cienc. act. fís. (Talca, En línea)
Assunto da revista:
Exerc¡cio
/
Medicina Esportiva
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Castelo Branco/BR
/
Universidade Castelo Branco,/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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