Vocal Pedagogy and the Alexander Technique: a reflection / La pedagogía vocal y la Técnica Alexander: una reflexión
Rev. Investig. Innov. Cienc. Salud
;
3(2): 128-135, 2021.
Artigo
em Inglês
| LILACS, COLNAL
| ID: biblio-1393156
ABSTRACT
This article is a reflection about the role of the Alexander Technique and its appli-cation and influence in vocal pedagogy. It is based on more than seventeen years of active teaching as a qualified Alexander Technique Teacher and as a professional singer, working alongside vocal pedagogues, teachers, students and professionals. Its objective is to reflect upon the role of body awareness, psychophysical and emotional consciousness, and wellbeing in the realms of vocal pedagogy and singing.
RESUMEN
El presente artículo corresponde a una reflexión sobre la Técnica Alexander, su aplicación e influencia dentro del ámbito de la pedagogía vocal. Está basado en los últimos diecisiete años de carrera activa como profesora de Técnica Alexander y cantante profesional, trabajando con cantantes y profesores de canto con el objetivo de lograr una buena reflexión de la importancia del proceso de consciencia corporal, conexión sicofísica y bienestar en la pedagogía vocal
Assuntos
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Treinamento da Voz
/
Fonoaudiologia
/
Canto
Limite:
Humanos
Idioma:
Inglês
Revista:
Rev. Investig. Innov. Cienc. Salud
Assunto da revista:
Fonoterapia
/
Medicina
/
Psicologia
/
ReabilitaÆo
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
México
Instituição/País de afiliação:
Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura/MX
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