Estudio de la validez y fiabilidad del Test de Repetición Fonético-Fonológica (TREFF) como instrumento para evaluar el desempeño fonético-fonológico en niños chilenos / Study of the validity and reliability of the Phonetic-Phonological Repetition Test (TREFF) as an instrument to evaluate the phonetic-phonological performance in Chilean children

RESUMEN

En la actualidad, se requiere un mayor repertorio de pruebas válidas y confiables que evalúen el desempeño fonético-fonológico en niños chilenos. El objetivo de este estudio es determinar la validez y fiabilidad del Test de Repetición Fonético-Fonológica (TREFF). La validación fue llevada a cabo mediante un juicio de expertos y la fiabilidad fue determinada mediante el análisis estadístico de la estabilidad temporal y la concordancia intra-e interjueces. Para este proceso, se aplicó el instrumento en una población infantil perteneciente al nivel sociocultural medio alto, con un desarrollo fonético-fonológico acorde a lo esperado para su edad. El análisis de las respuestas fue realizado por tres jueces evaluadores, quienes determinaron si el niño o la niña lograba producir los elementos evaluados. Respecto a la validación, el instrumento fue modificado considerando las sugerencias de los expertos. En cuanto a la fiabilidad, los resultados obtenidos demostraron estabilidad temporal y un alto grado de concordancia a nivel intra-e interjueces. El estudio permite concluir que el test TREFF cumple con los criterios devalidez y fiabilidad.

ABSTRACT

At present, a greater repertoire of valid and reliable tests is required to evaluate the phonetic-phonological performance in Chilean children. The objective of this study is to determine the validity and reliability of the Phonetic-Phonological Repetition Test (TREFF). Validation was carried out by expert judgment and reliability was determined by statistical analysis of temporal stability and intra and inter-judge agreement. Forthis process, the instrument was applied in a medium-high sociocultural level child population, with a phonetic-phonological development according to what was expected for their age. The analysis of the responses was carried out by three evaluating judges, who determined if the boy or girl achieved to produce the elements evaluated. In terms of validation, the instrument was modified considering the experts' suggestions. Concerning to reliability, the results obtained demonstrated temporal stability and a high degree of concordance at the intra-judge and inter-judge levels. The study allows us to conclude that the TREFF test meets the validity and reliability criteria.