Guía metodológica para la enseñanza de los pasos y carreras en gimnasia rítmica. Multimedia / Guia metodológico para o ensino de passos e corridas em ginástica rítmica. Multimídia / Methodological guide for the teaching of steps and runs in rhythmic gymnastics. Multimedia
Podium (Pinar Río)
; 17(3): 1079-1093, sept.-dic. 2022. tab
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em Es
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LILACS-Express
| LILACS
| ID: biblio-1406291
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
RESUMEN Introducción:
El trabajo de investigación que se muestra en este artículo, ofrece una respuesta a la carencia de documentos orientadores para el direccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de los pasos y carreras como elementos técnicos de enlace en los ejercicios competitivos de gimnasia rítmica; lo que a su vez, constituye un apoyo a la aplicación del Programa Integral de Preparación del Deportista (PIPD 2017-2020) y de soporte de capacitación a las entrenadoras encargadas de la preparación de las gimnastas.Objetivo:
Ello encaminó el objetivo de la investigación a la elaboración de una guía metodológica en formato multimedia que sirva a las entrenadoras en el proceso de enseñanza de estos elementos contenidos en el PIPD. Materiales ymétodos:
Los métodos de investigación de nivel teórico utilizados (análisis y síntesis, enfoque de sistema) y los de nivel empírico (la encuesta, la entrevista y el criterio de especialista, el análisis de documentos y la observación de videos).Resultados:
Se demuestra la afectación agravada de la enseñanza por los diversos modelos técnicos metodológicos actuantes.Conclusiones:
Se concluye planteando que una guía metodológica debe contener la descripción técnica y su metodología de enseñanza, los errores más comunes, elementos de preparación especial para la consecución y las recomendaciones.RESUMO
RESUMO Introdução:
O trabalho de pesquisa mostrado neste artigo, oferece uma resposta à falta de documentos orientadores para a direção do processo de ensino-aprendizagem das etapas e corridas como elementos técnicos de ligação nos exercícios competitivos da ginástica rítmica; o que, por sua vez, constitui um apoio para a aplicação do Programa Integral de Preparação do Atleta (PIPD 2017-2020) e de apoio ao treinamento dos treinadores encarregados da preparação dos ginastas.Objetivo:
Isto levou o objetivo da pesquisa à elaboração de um guia metodológico em formato multimídia que serve aos treinadores no processo de ensino destes elementos contidos no PIPD.Materiais e métodos:
Os métodos de pesquisa utilizados foram teóricos (análise e síntese, abordagem de sistema) e empíricos (pesquisa, entrevista e critérios especializados, análise de documentos e observação de vídeo).Resultados:
A afetação agravada do ensino pelos vários modelos metodológicos de atuação técnica é demonstrada.Conclusões:
Conclui-se propondo que um guia metodológico deve conter a descrição técnica e sua metodologia de ensino, os erros mais comuns, elementos de preparação especial para a realização e recomendações.ABSTRACT
ABSTRACT Introduction:
The research work shown in this article offers a response to the lack of guiding documents for the direction of the teaching-learning process of the steps and runs as technical elements of connection in the competitive exercises of rhythmic gymnastics; which, in turn, constitutes support for the application of the Comprehensive Program for the Preparation of the Athlete (PIPD 2017-2020) and training support for the coaches in charge of preparing the gymnasts.Objective:
This directed the objective of the research to the elaboration of a methodological guide in multimedia format that serves the trainers in the process of teaching these elements contained in the PIPD. Materials andmethods:
The theoretical level research methods used (analysis and synthesis, system approach) and the empirical level (survey, interview and specialist criteria, document analysis and video observation).Results:
The aggravated affectation of teaching by the various acting methodological technical models is demonstrated.Conclusions:
It is concluded by stating that a methodological guide must contain the technical description and its teaching methodology, the most common errors, elements of special preparation for achievement and recommendations.
Texto completo:
1
Índice:
LILACS
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Idioma:
Es
Revista:
Podium (Pinar Río)
Assunto da revista:
Exerc¡cio
/
Jogos Recreativos
/
Medicina Esportiva
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article