Propuesta de superación para el tutor de enfermería en la Atención Primaria de Salud / A Professional Upgrading Proposal for the Nursing Tutor in Primary Healthcare

RESUMEN

Introducción: El enfermero que se desempeña como tutor en la Atención Primaria de Salud tiene como responsabilidad propiciar la formación integral del estudiante que tiene a su cargo. Objetivo: Diseñar una propuesta de superación para el perfeccionamiento de la labor del tutor de enfermería en la Atención Primaria de Salud. Métodos: Se efectuó una investigación de desarrollo en la Facultad de Ciencias Médicas Dr. Juan Guiteras Gener de Matanzas durante el curso escolar 2017 - 2018, con una muestra de 22 tutores de enfermería provenientes de la Atención Primaria de Salud del municipio de Matanzas. Se analizaron los documentos que avalan el trabajo metodológico de los metodólogos y directivos en la educación en el trabajo. Se diseñó una encuesta dirigida a tutores para la identificación de las necesidades de aprendizaje y una guía de observación a las actividades de educación en el trabajo en la Atención Primaria de Salud y entrevista a metodólogos y directivos, se seleccionaron 26 expertos para la valoración de la propuesta. Resultados: Con las encuestas aplicadas a los tutores y las observaciones efectuadas a las actividades en la educación en el trabajo se determinaron las necesidades de aprendizaje. Las entrevistas realizadas a los metodólogos y directivos corroboraron la necesidad de la propuesta. Conclusiones: Se diseñó una propuesta de superación para el perfeccionamiento de la labor del tutor de enfermería en la Atención Primaria de Salud que aborda las necesidades develadas. Los expertos valoraron la propuesta como adecuada, factible y aplicable(AU)

ABSTRACT

Introduction: The nurse who works as a tutor in primary healthcare has the responsibility of promoting the comprehensive formation of the student under her or his charge. Objective: To design a professional upgrading proposal for improving the work of the nursing tutor in primary healthcare. Methods: A developmental research was carried out at Dr. Juan Guiteras Gener School of Medical Sciences in Matanzas, during the 2017-2018 academic year, with a sample of 22 nursing tutors from primary healthcare from Matanzas Municipality. The documents supporting the methodological work of methodologists and managers of education at work were analyzed. A survey addressed to tutors was designed to identify the learning needs, as well as a guide for the observation of the activities of education at work in primary healthcare and an interview to be applied with methodologists and managers. Twenty-six experts were selected for the proposal evaluation. Results: The learning needs were determined with the surveys applied to the tutors and the observations made to the activities of education at work. The interviews conducted with methodologists and managers corroborated the need for the proposal. Conclusions: A professional upgrading proposal was designed for improving the work of the nursing tutor in primary healthcare, addressing the unveiled needs. The experts assessed the proposal as adequate, feasible and applicable(AU)