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Validation of tool to assess pediatric residents' knowledge of development and behavior / Validação de instrumento para avaliar conhecimento acerca de desenvolvimento e comportamento entre residentes de pediatria
Pegoraro, Mariana Grando; Troster, Eduardo Juan.
  • Pegoraro, Mariana Grando; Hospital Israelita Albert Einstein. São Paulo. BR
  • Troster, Eduardo Juan; Hospital Israelita Albert Einstein. São Paulo. BR
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1422850
ABSTRACT
ABSTRACT

Objective:

This study aimed to create and validate an instrument to measure pediatric residents' knowledge about development and behavior.

Methods:

This was a longitudinal study with the consecutive application of questionnaires to validate an instrument of analysis. The modified Delphi technique was used for validation, which involved judges who were selected based on their expertise. Judges, who were renowned for their knowledge of the subject and willing to participate, were chosen from different states of Brazil. A convenience sample was obtained. The original questionnaire included 45 open questions divided into 13 relevant thematic axes on development and behavior.

Results:

After the third round using the Delphi technique, the whole questionnaire had a validity index of more than 80% on scope and relevance as well as all thematic axes, and the 44 final questions.

Conclusions:

The whole questionnaire was considered validated by the 14 expert judges who participated in the study.
RESUMO
RESUMO

Objetivo:

Construir e validar o conteúdo de um instrumento de análise do conhecimento acerca do diagnóstico de transtornos de desenvolvimento e comportamento entre residentes de pediatria.

Métodos:

Foi realizada uma aplicação consecutiva de questionários, visando à validação de um instrumento de análise. A metodologia utilizada para a validação foi a técnica Delphi modificada. Juízes especialistas procedentes de diferentes Estados do Brasil foram selecionados com base em sua expertise no tema, por meio de uma amostra de conveniência. O primeiro questionário submetido continha originalmente 45 questões de múltipla escolha, divididas em 13 eixos temáticos relevantes, sobre desenvolvimento e comportamento.

Resultados:

Após a terceira rodada da metodologia, o questionário como um todo obteve mais de 80% de índice de validade de conteúdo sobre abrangência e relevância, assim como todos os eixos temáticos e as 44 questões finais.

Conclusões:

O questionário como um todo foi considerado validado pelos 14 juízes especialistas que participaram do estudo.


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Estudo observacional Idioma: Inglês Revista: Rev. Paul. Pediatr. (Ed. Port., Online) Assunto da revista: Medicina / Patologia Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Hospital Israelita Albert Einstein/BR

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