A educação permanente e sua influência na micropolítica do trabalho em saúde bucal / Continuing education and their influence in micropolicy work in oral health care / Educación permanente y su influencia en la micropolítica del trabajo de salud oral

RESUMO

A educação permanente em saúde é um movimento que permite produzir processos de formação no próprio espaço de trabalho, promovendo reflexões sobre como tem se materializado as ações de saúde, com vistas a problematizá-las e reconstruí-las por meio de práticas educativas significativas. Este artigo objetivaanalisar a percepção de cirurgiões-dentistas e de coordenadores municipais de saúde bucal sobre as repercussões micropolíticas da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) implementada numa região do Espírito Santo, Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja construção dos dados deu-se a partir de um grupo focal. A discussão do grupo focal foi gravada, transcrita e foi submetida a uma análise de conteúdo temática, processada no programa Maxqda 12.0. Os resultados apontaram as estratégias realizadas e a organização inicial da política implementada, bem como fatores que a facilitaram ou a dificultaram. Percebeu-se o efeito da educação permanente em saúde na micropolítica do processo de trabalho das equipes de saúde bucal. Contudo, constatou-se barreiras a serem enfrentadas na gestão, no processo de trabalho clínico-técnico e no controle social. Conclui-se que há necessidade de se promover efetivas oportunidades de crescimento dos profissionais da saúde por meio da valorização da educação permanente em saúde, bem como, o envolvimento de todos os atores sociais. (AU)

ABSTRACT

Permanent Health Education is a tool that provide education processes in the workspace, promoting reflections on how healthcare actions are being establlished, their problems and how these actions can be rebuild through significant educational practices. This article aims to analyze dentists and local oral health coordinators impressions of micropolicies repercussions of the National Policy of Continuing Education in Healthcare (PNEPS) implemented in a region of Espírito Santo State, Brazil. This is a qualitative research, which the data was formed by a focus group. The discussion of the focus group was recorded, transcribed and was subjected to content analysis, processed in Maxqda 12.0 software. The results showed the strategies carried out and the initial organization of policy implemented as well positive and negative factors. It was noticed the effect of the Permanent Health Education micropolicy in the oral health teams working process. However it was found some barriers that have to be overcome in the management, the clinical and technical work process and in the social control. It is concluded that there is need to promote effective growth opportunities of health professionals through the enhancement of continuing education in healthcare, as well as the involvement of all social players. (AU)

RESUMEN

La educación permanente en salud es un movimiento que permite la producción de procesos de capacitación en el propio espacio de trabajo, promoviendo reflexiones sobre cómo se han materializado las acciones de salud, con el fin de problematizarlas y reconstruirlas a través de prácticas educativas significativas. Este artículo tiene como objetivo analizar la percepción de los cirujanos dentales y los coordinadores municipales de salud oral sobre las repercusiones micropolíticas de la Política Nacional de Educación Permanente en Salud (PNEPS) implementada en una región de Espírito Santo, Brasil. Esta es una investigación cualitativa, cuya construcción de datos se basó en un grupo focal. La discusión del grupo focal fue grabada, transcrita y sometida a un análisis de contenido temático procesado en el programa Maxqda 12.0. Los resultados señalaron las estrategias realizadas y la organización inicial de la política implementada, así como los factores que la facilitaron u obstaculizaron. Se notó el efecto de la educación permanente en salud sobre la micropolítica del proceso de trabajo de los equipos de salud oral. Sin embargo, había barreras que enfrentar en la gestión, el proceso de trabajo clínico-técnico y el control social. Se concluye que existe la necesidad de promover oportunidades de crecimiento efectivas para los profesionales de la salud a través de la valoración de la educación permanente en salud, así como la participación de todos los actores sociales. (AU)