Multiplicando saberes: ampliando os cuidados em saúde bucal. Relato de experiência de um projeto de extensão universitária / Multiplying knowledge: extending oral health care. Experience report of a university extension project / Multiplicar el conocimiento: extender la atención de la salud bucal. Informe de experiencia de un proyecto de extensión universitaria

RESUMO

A extensão universitária é uma atividade que engrandece a vivência acadêmica, implementando melhorias na qualidade de saúde bucal da comunidade. Esse escopo teve como objetivo mostrar o desenvolvimento de práticas educativas e promoção de saúde no projeto de Extensão Multiplicando Saberes o qual é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PRODONTO) da UFS. A ação de extensão envolveu atividades educativas voltadas à cidadania e promoção de saúde bucal, com orientação e avaliação odontológica a crianças e adolescentes com deficiência e seus cuidadores, professores e orientadores educacionais. Participaram 162 crianças e adolescentes com deficiência das quais 22 com paralisia cerebral, 36 com transtorno do espectro autista, 13 com síndrome de Down e 91 com retardo mental. Dos 44 cuidadores participantes, 92% eram mulheres. A faixa etária da maioria foi de 30 a 40 anos (54.5%), casados (38.6%),tendo 2 a 3 filhos (63.6%),e ensino médio completo (72.7%) e são cuidadores integrais 79.5%. Cerca de 68.2% não possuem renda formal. Dos 4 educadores participantes, 3 são do gênero feminino e apresentam ensino médio completo. Foi possível observar a materialização de noções básicas de saúde, o autocuidado e a capacitação de cuidadores, elevados à condição de agentes ativos e multiplicadores das ações de promoção de saúde em nível individual e coletivo. (AU)

ABSTRACT

Introduction: University extension is an activity that enhances the academic experience, implementing improvements in the oral health quality of the community. Objective: This scope aimed to show the development of educational practices and health promotion in the Extension Multiplicando Saberes project, which is linked to the Postgraduate Program in Dentistry (PRODONTO) of UFS. Material and Method: The extension action involved educational activities focused on citizenship and oral health promotion, with orientation and dental assessment to children and adolescents with disabilities and their caregivers, teachers and educational counselors. RESULTS: A total of 162 children and adolescents with a disability participated, 22 of them with cerebral palsy, 36 with autism spectrum disorder, 13 with Down syndrome and 91 with mental retardation. Of the 44 participating caregivers, 92% were women. The majority age group was between 30 and 40 years old (54.5%), married (38.6%), having 2 to 3 children (63.6%), and complete secondary education (72.7%). About 68.2% have no formal income. Of the 4 participating educators, 3 are female and have completed high school. Conclusion: It was possible to observe the materialization of basic concepts of health, self-care and the training of caregivers, elevated to the condition of active agents and multipliers of actions of health promotion at individual and collective level. (AU)

RESUMEN

La extensión universitaria es una actividad que mejora la experiencia académica, implementando mejoras en la calidad de la salud oral de la comunidad. Este alcance tuvo como objetivo mostrar el desarrollo de las prácticas educativas y la promoción de la salud en el proyecto de Extensión del Conocimiento Multiplicador que está vinculado al Programa de Postgrado en Odontología de UFS (PRODONTO). La acción de extensión incluyó actividades educativas dirigidas a la ciudadanía y la promoción de la salud bucal, con orientación y evaluación dental para niños y adolescentes con discapacidades y sus cuidadores, maestros y consejeros educativos. Participaron 162 niños y adolescentes con discapacidad, 22 con parálisis cerebral, 36 con trastorno del espectro autista, 13 con síndrome de Down y 91 con retraso mental. De los 44 cuidadores participantes, el 92% eran mujeres. El grupo de edad mayoritario fue de 30 a 40 años (54.5%), casados (38.6%), con 2 a 3 hijos (63.6%) y completar la escuela secundaria (72.7%) y cuidadores completos 79.5%. Alrededor del 68.2% no tiene ingresos formales. De los 4 educadores participantes, 3 son mujeres y han completado la escuela secundaria. Fue posible observar la materialización de los conceptos básicos de salud, autocuidado y capacitación de cuidadores, elevada a la condición de agentes activos y multiplicadores de acciones de promoción de la salud a nivel individual y colectivo. (AU)