Conselhos profissionais de odontologia na pandemia de COVID-19: uma reflexão sobre interesses, incoerências e competências / Professional dentistry council in the COVID-19 pandemic: a reflection on interests, incoherencies and competencies

RESUMO

Este artigo discute alguns problemas argumentativos de recentes publicações relacionadas à pandemia do Covid-19 feitas pelo CFO e CRO-GO, CRO-RS e CRO-MG. A presente análise tem por objetivo instigar a reflexão crítica sobre questões científicas, jurídicas e morais pujantes na pandemia, especialmente (mas não apenas) daqueles que têm por obrigação (moral e jurídica) promover a ética entre seus inscritos. Instituições podem criar discursos e normas (re)produtoras de ações muitas vezes contrárias à sua própria função social e a sua filosofia institucional, não apenas intencionalmente, mas também por falta de análise ético-reflexiva por parte de suas lideranças, bem como por falta de participação política dos demais. Quando isto acontece, a avaliação crítica fica por conta daqueles que se importam com as motivações e/ou com os problemas que emergem das decisões institucionais, sejam elas de ação ou de omissão. É necessário refletir sobre possíveis conflitos de interesses, resistir à banalização da incompetência argumentativa e lutar pela competência ética de nossos profissionais e instituições de classe.

ABSTRACT

This article discusses some argumentative problems of recent publications related to the Covid-19 pandemic made by CFO and CRO-GO, CRO-RS and CRO-MG. The present analysis aims to instigate critical reflection on scientific, legal and moral issues that are increased in the pandemic, especially (but not only) of those who have the obligation (moral and legal) to promote ethics among their subscribers. Institutions may create discourses and norms that (re)produce actions that are often contrary to their own social function and institutional philosophy, not only intentionally, but also for lack of ethical-reflective analysis by their leaders, as well as for lack of political participation of others. When this happens, the critical assessment is up to those who care about the motivations and/or the problems that emerge from institutional decisions, whether of action or omission. We need to reflect on possible conflicts of interest, resist the trivialization of argumentative incompetence and fight for the ethical competence of professionals and class institutions