Anatomía de la cámara pulpar y sistema de conductos radiculares: Estrategias pedagógicas unarevisión de literatura / Anatomy of the pulp chamber and the root canal system: Pedagogical strategiesAliterature review

RESUMEN

Antecedentes El conocimiento anatómico de la cámara pulpar y del sistema de conductos radiculareses fundamental para el correcto diagnóstico y planificación del tratamiento en endodoncia. Las herramientas pedagógicasdirigidasa los estudiantes de odontologíacomo apoyo en los procesos formativosde la asignatura de endodoncia favorecen la apropiación del conocimiento e identificación de las variantes morfológicas del sistema de conductos radiculares, que permiten al estudiantela integración del conocimiento. Objetivo:Identificar mediante una revisión de la literatura las estrategias pedagógicas que se utilizan para la enseñanza de morfología del sistema de conductos radiculares en endodoncia. Materiales y métodos: Se realizó una búsqueda bibliográfica de estudios originales en las bases de datos Medline (Pubmed), SciELO, Lilacs, Medline (Ovid), Web of science, Scopus, Embase, Google académico, eligiendo estudios publicadosa partir del año 2010 al 2022, para la selección de los artículos definitivos se seleccionaron estudios concernientes a procesos pedagógicos en endodoncia, excluyendo así otros tipos de enfoques en el área de odontología. Resultados: Se identificaron un total de 63 referencias, los cuales fueron analizados y seleccionados16, siendo excluidos 47 por no cumplir los criterios de inclusión. Conclusión: El uso de herramientas pedagógicas virtuales, didácticas y tecnológicas propician un efecto positivo en el estudiante de pregrado de odontología durante el aprendizaje de anatomía de sistemas de conductos radiculares que aumentan la confianza y seguridad al momento de realizar un tratamiento endodóntico en pacientes

ABSTRACT

Background: Anatomical knowledge of the pulp chamber and the root canal system is essential for correct diagnosis and treatment planning in endodontics. The pedagogical tools aimed at dental students as support in the training processes of the endodontics subject favor the appropriation of knowledge and identification of the morphological variants of the root canal system, which allow the student the integration of knowledge. Objective: To identify, through a review of the literature, the pedagogical strategies used to teach morphology of the root canal system in endodontics. Materials and methods: A bibliographic search of original studies was carried out in the Medline (Pubmed), SciELO, Lilacs, Medline (Ovid), Web of Science, Scopus, Embase, and Google academic databases, choosing studies published from 2010 to 2022. , for the selection of the definitive articles, studies concerning pedagogical processes in endodontics were selected, thus excluding other types of approaches in the area of dentistry. Results: A total of 63 references were identified, 16 of which were analyzed and selected, 47 being excluded for not meeting the inclusion criteria. Conclusion: The use of virtual, didactic and technological pedagogical tools favor a positive effect on the dentistry undergraduate student while learning the anatomy of root canal systems that increase confidence and security when performing endodontic treatment in patients.