O que é a Psicologia Concreta? Reflexões politzerianas em torno do problema da crise da psicologia / What is Concrete Psychology? Politzerian reflections on the psychology crisis issues

RESUMO

Este artigo dedica-se a ­ a partir da análise da Crítica dos fundamentos da Psicologia, de Georges Politzer ­ caracterizar a psicologia concreta. O texto em tela resulta de pesquisa que objetiva identificar as semelhanças e diferenças nas análises da crise da psicologia da década de 1920 feitas por Vigotski e Politzer. O material apresentado dedica-se, em particular, a esse último autor. A análise aqui apresentada organiza-se em torno dos fundamentos da psicologia clássica, tal qual caracterizados por Politzer a) a elementaridade do psíquico e a abstração do sentido; b) a análise da vida interior e dos processos internos; c) a apreensão imediata do fenômeno psicológico e o problema do método direto; e d) o postulado da convencionalidade da significação. A análise aqui empreendida ainda faz remissão à psicologia histórico-cultural, na medida em que ela se encontra com as apreciações politzerianas, e a outras escolas de psicologia não tratadas diretamente por Politzer. Por fim, apresenta-se um conjunto de questões em torno da psicologia concreta que configuram um interessante programa de pesquisa, a saber a necessidade de um inventário crítico da crise da psicologia contemporaneamente; a identificação da psicologia histórico-cultural com a psicologia concreta; uma definição provisória da psicologia concreta.

ABSTRACT

This article aims to feature ­ from Georges Politzer's Critique of the Foundations of Psychology analysis ­ Concrete Psychology. This text is an outcome of a research ensued to identify similarities and differences in 1920's psychology crisis analysis carried out both by Vigotski and Politzer. The material here presented is dedicated, notably, to the latter author. The analysis is organized around the fundamentals of classical psychology as Politzer displays a) elementary nature of psychic and the abstraction of meaning; b) inner life analysis and the internal processes; c) immediate apprehension of a psychological phenomenon and the problem of direct method; d) postulate of meaning conventionality. This is still an ongoing analysis reference to historical-cultural psychology insofar it meets Politzerian appraisals and other psychology schools not directly handled by Politzer. Finally, a set of issues is presented on Concrete Psychology setting up an interesting research program, namely an uptodate critical inventory demand for psychology crisis; matching Historical-Cultural Psychology to Concrete Psychology; a provisional definition of Concrete Psychology.