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A educação e prática assistencial da enfermagem brasileira ­onde estamos e para onde vamos / Education and care practice of Brazilian Nursing ­where we are and where we are going
Afonso, Shirley; Neves, Vanessa Ribeiro; Padilha, Maria Itayra.
  • Afonso, Shirley; Escola Paulista de Enfermagem. BR
  • Neves, Vanessa Ribeiro; UNIFESP/Professora Adjunta do Departamento de Administração em Serviços de Saúde e Enfermagem da EPE. BR
  • Padilha, Maria Itayra; UNIFESP/Professora visitante da EPE-UNIFESP. BR
Rev Enferm UFPI ; 10(1): e784, 2021-09-15.
Artigo em Inglês, Português | LILACS, BDENF | ID: biblio-1518513
RESUMO

Objetivo:

refletir sobre a trajetória histórica do sistema educacional de ensino superior de enfermagem e sua contribuição para prática da enfermagem.

Metodologia:

estudo reflexivo, fundamentado em literatura nacional e internacional relacionadas às mudanças curriculares do sistema de ensino superior, e como elas contribuíram para a atuação da prática de enfermagem, no período de 1950 a 2018.

Resultados:

as mudanças no sistema educacional, visando o aprimoramento da enfermagem, permitem compreender as possibilidades para o avanço técnico-científico na atuação profissional em prol da sociedade. Considerações finais refletir e preservar a memória histórica dos processos de ensino e da prática de enfermagem contribui para compreender o seu papel na sociedade, promovendo avanços na aquisição de conhecimentos técnicos-científicos especializados e implantação de novas estratégias e instrumentos de intervenção.
ABSTRACT

Objective:

to reflect on the historical trajectory of educational system ofhigher education in nursing and its contribution to nursing practice.

Methodology:

this is a reflective research based on national and international literature related to curricular changes in the higher education system and how it contributes to the performance of nursing practice in the period from 1950 to 2018.

Results:

the changes in the educational system aiming at the improvement of nursing, allow understand the possibilities for technical-scientific advancement in professional performance for society. Final Considerations to reflect and preserve the historical memory of the nursing teaching process and practice contribute to understand its role in the society, promoting advances in the acquisition of technical-scientific specialized knowledge and implementation of news strategies and intervention tools.

Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Enfermagem / Educação em Enfermagem / História da Enfermagem País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Inglês / Português Revista: Rev Enferm UFPI Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Escola Paulista de Enfermagem/BR / Professora Adjunta do Departamento de Administração em Serviços de Saúde e Enfermagem da EPE+BR / Professora visitante da EPE-UNIFESP+BR

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Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Enfermagem / Educação em Enfermagem / História da Enfermagem País/Região como assunto: América do Sul / Brasil Idioma: Inglês / Português Revista: Rev Enferm UFPI Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Escola Paulista de Enfermagem/BR / Professora Adjunta do Departamento de Administração em Serviços de Saúde e Enfermagem da EPE+BR / Professora visitante da EPE-UNIFESP+BR