Tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da saúde: protocolo de scoping review / Education technologies for mental health in healthcare: scoping review protocol
Online braz. j. nurs. (Online)
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22(supl.1): e20236668, 03 fev 2023. ilus
Artigo
em Inglês, Português
| BDENF, LILACS
| ID: biblio-1523067
RESUMO
OBJETIVO:
Identificar e mapear as tecnologias educacionais sobre saúde mental utilizadas no ensino da saúde.MÉTODO:
Será conduzida uma scoping review, seguindo o referencial do Joanna Briggs Institute, com o objetivo de responder à questão "Quais são as tecnologias educacionais sobre saúde mental que têm sido utilizadas na área da saúde?". Para a identificação dos estudos, serão utilizadas bases de dados eletrônicas multidisciplinares em ciências da saúde, bem como repositórios de dissertações e teses. A identificação e o mapeamento da evidência disponível por meio deste estudo revelarão aspectos relevantes acerca das tecnologias educacionais existentes, seus impactos e desafios neste campo, o que é considerado relevante para subsidiar a melhoria da qualidade do ensino, seja na educação permanente, educação em saúde ou formação acadêmica. Espera-se que a scoping review contribua para a análise crítica das tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da saúde, dada a potencialidade de impacto no desenvolvimento das competências educacionais.ABSTRACT
OBJECTIVE:
To identify and map educational technologies related to mental health in healthcare.METHOD:
A scoping review will follow the Joanna Briggs Institute guidelines to answer the question "What educational technologies related to mental health have been used in healthcare?". Multidisciplinary electronic databases in the health sciences and dissertation or thesis repositories will be used. The review aims to identify and map available evidence regarding educational technologies, their impact, and challenges in the field. This information is essential to improve teaching quality in continuing education, health education, or academic training. The scoping review is anticipated to contribute to a critical analysis of educational technologies focused on mental health in the health sector, given their potential impact on the development of educational competencies.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Saúde Mental
/
Tecnologia Educacional
/
Ciências da Saúde
Tipo de estudo:
Revisões Sistemáticas Avaliadas
Idioma:
Inglês
/
Português
Revista:
Online braz. j. nurs. (Online)
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2023
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal do Rio Grande do Norte/BR
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