Metacognición, insight clínico y sintomatología en pacientes ambulatorios chilenos con Esquizofrenia

RESUMEN

Introducción: Las personas con esquizofrenia presentan graves dificultades para formar ideas complejas sobre sí mismos y otros, definidas como déficits metacognitivos, junto a menor insight clínico o capacidad para tomar conciencia de poseer un trastorno de salud mental. El presente estudio evaluó dichas alteraciones y las correlaciones entre metacognición, insight clínico y sintomatología en pacientes ambulatorios con esquizofrenia. Metodología: Se diseñó un estudio cuantitativo, relacional, prospectivo, transversal y observacional. Treinta y un pacientes ambulatorios del Centro Diurno "Luz y Esperanza" de Talca (Chile) fueron evaluados utilizando la Metacognitive Assessment Scale-Abbreviated, Scale of Unawareness of Mental Disorder y la Escala de Síndromes Positivo y Negativo, en el período 2019-2020. Resultados: Se encontraron bajos puntajes metacognitivos y de insight clínico, destacando las correlaciones estadísticamente significativas de puntaje metacognitivo total, Autorreflexividad y Maestría con escasa Conciencia de poseer un trastorno y las subescalas de síntomas negativos y desorganización. Conclusiones: Nuestros resultados respaldan la inclusión de los déficits metacognitivos y de insight clínico en los modelos de esquizofrenia. Se discute sobre su potencial aporte en el diseño de intervenciones psicoterapéuticas que promuevan estas capacidades e influyan en los síntomas negativos y de desorganización. Es necesario replicar estudios sobre estas variables en nuestro país, que incluyan un mayor número de participantes.

ABSTRACT

Introduction: People with schizophrenia have serious disturbances in forming complex ideas about themselves and others, defined as metacognitive deficits, along with less clinical insight or awareness of mental disorder The present study assessed these disturbances and the correlations between metacognition, clinical insight and symptomatology in outpatients with schizophrenia. Methods: A quantitative, relational, prospective, cross-sectional and observational study was designed. Thirty-one outpatients of the "Luz y Esperanza" Day Center in Talca (Chile) were evaluated using the Metacognitive Assessment Scale-Abbreviated, Scale of Unawareness of Mental Disorder and the Positive and Negative Syndrome Scale, in the period 2019-2020. Results: Low metacognitive and clinical insight scores were found, highlighting statistically significant correlations of total metacognitive score, Self-Reflectivity and Mastery with low Awareness of mental disorder and the subscales of negative symptoms and disorganization. Conclusions: Our results support the inclusion of metacognitive deficits and clinical insight in schizophrenia models. Its potential contribution to the design of psychotherapeutic interventions that promote these abilities and influence negative and disorganized symptoms is discussed. It is necessary to replicate studies about these variables in our country, including a greater number of participants.