Caracterización de los programas de enfermería en Colombia Este artículo forma parte de la investigación titulada: Identificación del componente de formación disciplinar en los currículos de Enfermería de Colombia

RESUMEN

Objetivo: Caracterizar los programas de enfermería que se ofertan en las universidades de Colombia. Metodología: Estudio descriptivo-exploratorio de corte transversal, en el que se recolectó información de 64 programas de enfermería que se encuentran activos en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, y se seleccionaron los planes de estudio de las diferentes universidades que ofrecen formación en enfermería. La información fue procesada en Microsoft Excel, utilizando estadística descriptiva para análisis univariado, y guardando el rigor ético y metodológico correspondiente. Resultados: Adicional a los resultados descriptivos de caracterización, se identificaron 3 módulos que comprenden un conjunto de asignaturas que transversalizan los currículos (a) formación en el área básica, (b) formación en el área disciplinar - profesional específica, y (c) formación profesional complementaria. Estos tres módulos se articulan con los componentes de formación en ciencias básicas y naturales, ciencias sociales y humanísticas; competencias generales y comunicativas, y el componente flexible, que configuran el perfil de enfermería. Discusión: Las características de los programas de enfermería que se ofrecen en las universidades de Colombia, guardan coherencia con lo establecido por el Sistema de Educación Nacional y con los estándares a nivel internacional. Sin embargo, en cuanto a los planes de estudio, es necesario que se fortalezcan algunos aspectos de contenido para que los currículos logren potencializar el impacto que se produce a nivel local, regional, nacional e internacional.

ABSTRACT

Objective: To characterize nursing programs that are offered in the universities of Colombia. Methodology: Descriptive exploratory study, cross-sectional, in which information from 64 nursing programs that are active in the national system of higher education, ministry of education was collected. Similarly, the curricula of different universities that offer training in nursing were selected for analysis. The information was processed in Microsoft Excel, using descriptive statistics for univariate analysis, and keeping the relevant ethical and methodological rigor. Results: In addition to the descriptive results of characterization, 3 components formed by a set of subjects that cross curricula were identified (a) basic discipline training, (b) specific vocational training, and (c) vocational complementary training. These three components are linked to the training components in basic and natural sciences, social sciences and humanities, general and communicative competence, and flexible component, which ultimately help set the profile of nursing. Discussion: The characteristics of the nursing programs offered at universities in Colombia are consistent with the provisions of the national education system with international standards. However, in terms of the curriculum, it is necessary that some aspects of content to be strengthened so that the curriculum can be potentiated and achieve the longed local, regional, national and international impact.

RESUMO

Objetivo: Caracterizar os programas de enfermagem que são oferecidos nas universidades da Colômbia. Metodologia: Estudo exploratório-descritivo, transversal, em que a informação a partir de programas de 64 de enfermagem que atuam no sistema nacional de educação superior do ministério da educação nacional foi recolhida, e os currículos foram selecionados diferentes universidades que oferecem formação em enfermagem. A informação foi processada em microsoft Excel, usando a estatística descritiva para análise univariada, e salvando o rigor ético e metodológico correspondente. Resultados: Além dos resultados descritivos de caracterização, três componentes que compreende uma série de assuntos que integrar os currículos são identificados (a) formação na área básica, (b) formação na disciplina e profissional área específica, e (c) cursos técnicos complementar. Estes três componentes estão ligados aos componentes de formação básica e ciências naturais, ciências sociais e humanas, geral e competência comunicativa e o componente flexível, o que, em última análise ajudar a definir o perfil de enfermagem. Discussão As características dos programas de enfermagem oferecidos em universidades na colômbia são consistentes com as disposições do sistema de educação nacional e as normas internacionais. No entanto, em termos de currículo, é necessário que alguns aspectos do conteúdo são fortalecidos para os curricula conseguir potenciar o impacto que ocorre a nível local, regional, nacional e internacional.